<p class="ql-block"> 冉冉晨霧散，暉暉冬日微；秉教育初心，逐執(zhí)教之路。為充分發(fā)揮名師工作室的示范引領(lǐng)和輻射帶動(dòng)作用，助力教師的專業(yè)成長和發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，2025年1月3日上午，柳州市梁清教研員領(lǐng)航工作坊、柳州市李莉教研員領(lǐng)航工作室攜柳州市二十三中學(xué)、流山中學(xué)、洛滿中學(xué)以及柳南區(qū)部分骨干教師赴西鵝中學(xué)開展送教下鄉(xiāng)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由柳州市航生路中學(xué)韋姍老師與柳州市西鵝中學(xué)七（2）班同學(xué)共同呈現(xiàn)的數(shù)字賦能學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐研究七上五單元觀察 ? 體驗(yàn)課《親近動(dòng)物，豐富體驗(yàn)》。課堂伊始，韋老師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注單元導(dǎo)讀，明確要求。隨后，學(xué)生借助單元任務(wù)一的組文提煉出觀察動(dòng)物的要點(diǎn)，教師則運(yùn)用同屏技術(shù)展示學(xué)生思考，成功激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。學(xué)生在明確觀察角度和感受來源后，自主觀察實(shí)體動(dòng)物、如實(shí)記錄，隨后小組進(jìn)行成果匯報(bào)。特別在小組匯報(bào)時(shí)，學(xué)生借助希沃白板數(shù)字賦能技術(shù)，把觀察的成果生動(dòng)地展現(xiàn)出來，既體現(xiàn)對觀察視角的精確把握，又鼓勵(lì)了學(xué)生大膽分享心得感悟。</p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，韋老師突破傳統(tǒng)語文教學(xué)模式，將“無形活動(dòng)”具像化，豐富學(xué)生知識寶庫與情感天地，為語文教學(xué)開辟新途徑，整節(jié)課師生關(guān)系融洽，獲得聽課老師一致好評。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由柳州市壺西實(shí)驗(yàn)中學(xué)于永紅老師與柳州市西鵝中學(xué)七（1）班同學(xué)共同合作的數(shù)字賦能學(xué)習(xí)任務(wù)群教學(xué)實(shí)踐研究七上五單元寫作? 評改課《我的動(dòng)物朋友》。首先，于老師展示班級作文分?jǐn)?shù)情況和亮點(diǎn)，從寫作困難入手，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用優(yōu)化結(jié)構(gòu)、優(yōu)化語言的方法來修改作文。在修改作文的第一個(gè)環(huán)節(jié)，老師依據(jù)學(xué)生例文和教師下水作文為模板，出示了三種行文結(jié)構(gòu)，由學(xué)生分說喜歡的類型及緣由，然后借助結(jié)構(gòu)模板，學(xué)生繪制出了習(xí)作結(jié)構(gòu)圖，教師通過多媒體拍照手段展示。第二個(gè)環(huán)節(jié)，根據(jù)精選的課文和范文中的精彩句，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到善用細(xì)節(jié)描寫能更好寫出特征，傳達(dá)情感的作用。在明確了句子修改原因后，學(xué)生嘗試修改了一處例文句子并分享展示。緊接著學(xué)生又完成了修改了一處自己作文句子并分享展示。最后在評價(jià)收獲環(huán)節(jié)，孩子們紛紛發(fā)言認(rèn)可在修改過程中學(xué)會了優(yōu)化結(jié)構(gòu)優(yōu)化語言。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本節(jié)課，于老師落實(shí)了寫后指導(dǎo)課的評價(jià)與修改重點(diǎn)，學(xué)生通過模仿借鑒，大膽修改，學(xué)有所獲。這是一節(jié)實(shí)實(shí)在在的作文課，學(xué)生在實(shí)踐中提升了寫作的水平！</p> <p class="ql-block"> 兩節(jié)精彩的課例結(jié)束后，柳南區(qū)教研員李莉老師進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評，她充分肯定了兩位執(zhí)教老師的教學(xué)能力并深入淺出地對寫后作文講評課提出了中肯可行的建議。她認(rèn)為，作文講評課，應(yīng)該以學(xué)生呈現(xiàn)的問題為焦點(diǎn)，以精彩分享為關(guān)鍵點(diǎn)，以二次修改為生長點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)上好每一堂作文講評課。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)最后，柳州市教研員梁清老師簡明扼要地對這次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)，充分肯定這次教研活動(dòng)的價(jià)值，他強(qiáng)調(diào)語文課堂最重要的是真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí)，并提出了寫作四招：有素材，讀范文，多修改，保存好。梁清老師言簡意賅，為在場教師提供了寫作教學(xué)的新思路與啟示。</p> <p class="ql-block"> 清冬暖陽萬物藏，教研沉香悅時(shí)光。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，既展現(xiàn)了群文教學(xué)的模式和不同的思考，也為教師們在群文追夢之路如何探索語文教學(xué)的新理念、新思路、新策略做了示范和引領(lǐng)。執(zhí)著踏實(shí)的柳南語文教師團(tuán)隊(duì)將永不停止學(xué)思共研的前進(jìn)步伐，不忘初心，砥礪前行，用心澆灌出更加絢麗多彩的教育之花。</p> <p class="ql-block">本期策劃：柳南區(qū)教育局教學(xué)研究室</p><p class="ql-block">主稿單位：柳南區(qū)初中語文教研團(tuán)隊(duì)</p><p class="ql-block">主編：梁偉紅 韋姍 于永紅</p><p class="ql-block">審稿：李莉 韋厚賢</p><p class="ql-block">攝影：徐燕明 韋厚賢</p><p class="ql-block">制作：韋厚賢</p>