———中四班微課程《雞毛那回事兒》 活動來源 <p class="ql-block"> 在一次散步活動中孩子們發(fā)現(xiàn)有雞毛在飛，于是雞毛為什會飛的討論會開始了。</p> 尋找雞毛 <p class="ql-block"> 孩子們收集了各種各樣的雞毛，并進行了分享。</p> <p class="ql-block"> 陳楹：這根毛的桿子好硬呀！肯定是長在雞的尾巴上的。</p> <p class="ql-block"> 老師，這根毛好細好軟呀，媽媽說這樣子的毛是長在脖子上的。</p> <p class="ql-block"> 這根雞毛顏色是有白又有黑的，好漂亮</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過觀察比較發(fā)現(xiàn)了雞毛有的長、有的短、有的軟軟的、有的硬硬的……而且它們分別長在雞身上的不同部位。</p> 探秘雞毛 雞毛起飛大探秘之一 <p class="ql-block"> 在戶外有風，雞毛可以飛起來。那班級里沒有風，你有什么辦法呢？</p><p class="ql-block"> 我們和孩子們分別從<span style="color:rgb(237, 35, 8);">猜想、探索、驗證</span>，這三個環(huán)節(jié)進行研究和探討。</p> 猜想 <p class="ql-block"> 在猜想的環(huán)節(jié)里，我們設計了一張關于雞毛起飛的記錄表。</p> 探索 <p class="ql-block">用手扔</p> <p class="ql-block">用頭頂</p> <p class="ql-block">用腳踢</p> <p class="ql-block">用嘴吹</p> 驗證 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師思考：</span></p><p class="ql-block"> 經過幾次實驗，孩子們發(fā)現(xiàn)<span style="color:rgb(57, 181, 74);">用手扔</span>、<span style="color:rgb(57, 181, 74);">用嘴吹</span>、<span style="color:rgb(57, 181, 74);">用頭頂</span>、<span style="color:rgb(57, 181, 74);">用腳踢</span>的方法都能使雞毛飛起來，只是飛的高低、時間的長短不一樣。</p> 雞毛起飛大探秘之二 <p class="ql-block"> 雞毛成功飛起來了，可是孩子們又發(fā)現(xiàn)雞毛飛了一會兒就掉下來了，那有什么辦法能使雞毛飛得又高又遠呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師思考：</span></p><p class="ql-block"> 孩子們發(fā)現(xiàn)和吹的<span style="color:rgb(22, 126, 251);">力氣</span>、<span style="color:rgb(22, 126, 251);">方向</span>有關，吹的<span style="color:rgb(237, 35, 8);">力氣大</span>，雞毛<span style="color:rgb(237, 35, 8);">飛得遠</span>，<span style="color:rgb(237, 35, 8);">飛得高</span>；吹得<span style="color:rgb(57, 181, 74);">力氣小</span>，雞毛則<span style="color:rgb(57, 181, 74);">飛得近</span>，<span style="color:rgb(57, 181, 74);">飛得低</span>。嘴巴對著雞毛<span style="color:rgb(176, 79, 187);">往上吹</span>雞毛<span style="color:rgb(176, 79, 187);">飛得高</span>；嘴巴對著雞毛<span style="color:rgb(255, 138, 0);">往前吹</span>，雞毛則<span style="color:rgb(255, 138, 0);">飛得遠</span>。</p> <p class="ql-block"> 雞毛雖然飛得更高更遠了，但是飛一會兒就掉在地上，有沒有辦法讓雞毛飛得時間長一點呢？</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師支持：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 用嘴吹可以讓雞毛飛得時間更長，不過眼睛始終要盯著雞毛看，雞毛快要掉落的時候，要繼續(xù)接著吹，這樣雞毛才不會掉下來。</span></p> 雞毛起飛大探秘之三 <p class="ql-block"> 用嘴巴吹很累，可以借助什么材料省力地把雞毛吹飛起來呢？</p> <p class="ql-block"> 孩子們根據(jù)自己的猜想選擇了吸管和紙筒，分別吹一口氣、兩口氣、三口氣的情況下，分成了兩組進行探索。</p> 吸管組 紙筒組 驗證 <p class="ql-block"> 教師思考：在探索的過程中，孩子們發(fā)現(xiàn)吸管和自制紙筒這兩種材料中，分別吹一口氣、兩口氣、三口氣的情況下，發(fā)現(xiàn)最粗的紙筒吹出來的風<span style="color:rgb(237, 35, 8);">比較大</span>，能使雞毛<span style="color:rgb(237, 35, 8);">飛得更遠</span>，而最細的吸管吹出來的風<span style="color:rgb(237, 35, 8);">比較小</span>，雞毛就<span style="color:rgb(237, 35, 8);">飛得近</span>。</p> 巧用雞毛 <p class="ql-block"> 雞毛除了可以做有趣的實驗，還有什么生活妙用呢？</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雞毛可以做成雞毛撣子，用來打掃衛(wèi)生。</p> <p class="ql-block"> 雞毛可以做成毛筆，用來寫字。</p> <p class="ql-block"> 雞毛還可以用來做扇子，太神奇了！</p> <p class="ql-block"> 教師思考：孩子們通過調查探究，發(fā)現(xiàn)了雞毛有這么多的生活小妙招，進一步了解雞毛的用處，懂得了雞是人類的好朋友。</p> <p class="ql-block"> 其實關于雞毛的生活小妙招還有很多很多，我們利用家園互動，邀請家長和孩子們回去共同在網(wǎng)上搜索關于雞毛的其他小妙招。</p> <p class="ql-block"> 雞毛還可以用來做毽子，基于幼兒的活動興趣，教師充分研判了“毽子”的價值，以促進幼兒在活動過程中德智體美全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 毽子要怎么踢才不會掉在地上呢？在前期探索中，小朋友們對毽子有了一些經驗，對于踢毽子他們非常的向往，但是想象是美好的，實踐起來卻是一波三折。</p> 小波折一：踢不到的毽子 <p class="ql-block"> 米多：我往上面一拋，然后看到它快掉下來我就接不住。</p> <p class="ql-block"> 李欣晨：我把毽子放在腳上，用力一踢，毽子就飛的高高的，我都沒有看到，然后我找呀找，發(fā)現(xiàn)在我的背后。</p> <p class="ql-block"> 星辰：你扔我接，為什么我接不住?。?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">經驗分享：</span></p><p class="ql-block">1.毽子的扔法很重要。（不能扔太高；不能扔太遠）</p><p class="ql-block">2.眼睛始終要盯著毽子看。</p><p class="ql-block">3.我和好朋友相互合作的時候，他把毽子拋給我的時候的，我就要很快的接住。</p> <p class="ql-block"> 結合幼兒自身的經驗和同伴分享的經驗，教師鼓勵幼兒大膽想象，并利用繪畫表達表征，進一步梳理小朋友們想出來的好辦法。</p> <p class="ql-block"> 在前期經驗分享的基礎上，教師促進幼兒進一步的探索，小朋友們在探索中使用梳理好的經驗，再結合教師的指導，形成了一份更適用的方法。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師反思：</span></p><p class="ql-block"> 剛接觸新事物，孩子們興趣濃厚，但短時間內孩子們的手眼協(xié)調、手腳協(xié)調能力都比較弱，并且踢鍵子是技巧較強的游戲，所以開始時毽子踢不起來，孩子們的挫敗感越來越強。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師支持：</span></p><p class="ql-block">1.教師搭建分享平臺，讓幼兒在經驗分享中積累經驗。并且通過再次嘗試，以及過程性的評價，讓幼兒及時反思總結經驗。</p><p class="ql-block">2.教師及時示范踢鍵子姿勢，讓幼兒通過觀察，主動發(fā)現(xiàn)老師與自己的姿勢的相同或不同之處，引導幼兒有針對性的調整，幫助幼兒完善經驗。</p> 小波折二：繩子長度怎樣才適合呢？ 集體討論 <p class="ql-block"> 針對依依不會繞繩子的情況，我們決定先教孩子學會繞繩子，首先可以把繩子繞在手上，很長就多繞點，不太長的少繞點。</p> <p class="ql-block"> 經過多次練習，繞繩子的技能很快就被孩子們掌握了。</p> <p class="ql-block"> 根據(jù)大家的建議，小朋友們進一步改進了自己踢毽子的方式，果然更好踢了。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師反思：</span></p><p class="ql-block"> 通過孩子們的對話可以看出，部分孩子已經有了調整繩子長短的經驗。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師支持：</span></p><p class="ql-block"> 教師要鼓勵幼兒大膽講述自己的成功經驗，并當場示范，提升其他孩子的經驗。</p> 小波折三：如何能連續(xù)踢？ <p class="ql-block"> 在練習過程中，部分幼兒發(fā)現(xiàn)自己只能“一下一下”的踢，不能像老師一樣連著踢。教師抓住這個問題，通過幼兒視頻、幼兒展示、團討等方式讓小朋友了解自己的不能連續(xù)踢的原因，并引導幼兒在觀察討論中總結經驗。</p> 雞的民間游戲 <p class="ql-block"> 除了踢毽子游戲，還有許多關于雞的游戲，孩子們迫不及待的玩了起來。</p> 游戲一：老鷹捉小雞 <p class="ql-block"> 老師，老師，老鷹抓小雞的游戲真好玩，我想當小雞?！? </p><p class="ql-block"> “我想當雞媽媽，我要保護小雞寶寶不讓老鷹抓走。” </p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師思考：</span></p><p class="ql-block"> 小朋友們對老鷹抓小雞的游戲興趣濃厚，并樂在其中，都想著自己能夠扮演游戲的另外兩個主角。</p> 游戲二：斗雞 <p class="ql-block"> 比一比，誰是最厲害的“小雞?！?lt;/p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">教師思考：</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> </span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">“斗雞”游戲不僅訓練了孩子的體能，還提高了孩子的克服困難，增強毅力的好品質。</span></p> 游戲三：金雞獨立 <p class="ql-block"> 孩子們掌握了動作要領后，在一定的時間內，懂得控制身體的平衡。</p> 吹雞毛比賽 <p class="ql-block"> 我們一起來比賽，看誰的雞毛吹的最遠。</p> <p class="ql-block"> 孩子們通過學習和探索，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，不斷積累經驗，尋找最合適的方法去探尋問題的答案，他們不僅讓小小的雞毛飛了起來，而且讓它飛得更高、更遠、飛得時間更長，期待他們與雞毛的更多玩法，讓小小的雞毛飛出更多的精彩……</p>