<p class="ql-block"> 為了營造積極健康的校園文化氛圍，展示平盛一小學(xué)生的思想道德風(fēng)貌和語文素養(yǎng)，同時為了檢驗本學(xué)期學(xué)生閱讀及口語表達(dá)能力，進(jìn)一步營造書香校園文化氛圍，提高我校學(xué)生習(xí)作水平，激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣， 1月6日下午，平盛一小政教處、大隊部組織五、六年級同學(xué)開展了一場別開生面的口頭作文大賽——</p> <p class="ql-block"> “口頭作文”是用說話來代替寫作的一種練習(xí)，說具體點，就是運用口頭語言，有中心、有條理地講述一個生活片斷，或描寫一種情景，或說明一個問題的作文形式。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們先按照小組抽取試題，抽題完成，大家緊張準(zhǔn)備，各個卯足精神、奮筆疾書，發(fā)揮自己的聰明才智，先為口頭作文列個提綱——</p> <p class="ql-block"> 小觀眾們早早就位，認(rèn)真傾聽，為參賽同學(xué)加油助威！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 緊張的比賽終于開始啦！快來一睹孩子們的精彩表現(xiàn)吧！</p><p class="ql-block"> 瞧，他們一個個落落大方，精神飽滿。有的熱情洋溢，有的詼諧幽默，有的才思敏捷，有的引經(jīng)據(jù)典……猶如八仙過?！黠@神通……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 比賽精彩瞬間—— <p class="ql-block"> 六（4）班魏小杰同學(xué)的普通話標(biāo)準(zhǔn)、聲音洪亮、內(nèi)容詳實……</p> <p class="ql-block"> 六（6）班的任薪燃同學(xué)神采飛揚，表達(dá)娓娓道來，語言流暢，聲情并茂……</p> <p class="ql-block"> 五（4）班張瓊月同學(xué)談吐抑揚頓挫，情真意切，極具感染力……</p> <p class="ql-block"> 六（2）班的王珩亦同學(xué)口齒伶俐，表現(xiàn)得自信滿滿，儀態(tài)大方……</p> <p class="ql-block"> 一個好口才，就是一種生活本領(lǐng)。一篇好文章，就是一份精神食糧。</p><p class="ql-block"> 參賽同學(xué)各個精神煥發(fā)、聲情并茂……他們精彩地展現(xiàn)了自己良好的思維能力，語言組織能力和口頭表達(dá)能力，贏得了現(xiàn)場師生陣陣熱烈的掌聲！</p><p class="ql-block"> 整個比賽過程緊張而熱烈，嚴(yán)肅而精彩，所有參賽學(xué)生都得到了一次登臺鍛煉的機(jī)會。這是一次心理素質(zhì)的考驗，是一次同臺競技的較量，是一次即興發(fā)揮的鍛煉，是一次語言思維的對決，是一次個人才華的展示，是一次全面素質(zhì)的提升！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 這次“口頭作文”比賽，是一次心理素質(zhì)的考驗，也是一次同臺競技的較量，不僅給同學(xué)們提供了一個展示自我的舞臺，更重要的是在這個舞臺上同學(xué)們得到了鍛煉。同學(xué)們直到結(jié)束都意猶未盡，紛紛期待下次再戰(zhàn)。</p><p class="ql-block"> 通過此次比賽，平盛一小進(jìn)一步把閱讀及作文教學(xué)“鑲嵌”在活動中，激發(fā)學(xué)生用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀察豐富多彩的生活，用一顆顆真心去體驗生活的真諦，用精美的語言去述說，讓生活和寫作融為一體。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒——</p><p class="ql-block"> 今后的學(xué)習(xí)生活中，平盛一小的莘莘學(xué)子將繼續(xù)勤于閱讀、樂于寫作、善于表達(dá)，共筑夢想，揚帆遠(yuǎn)航！</p> <p class="ql-block">編輯：李德兵</p><p class="ql-block">審核：康麗霞</p>