<p class="ql-block"> 學(xué)期這么快就結(jié)束了，很開(kāi)心這一學(xué)期我們相互陪伴，見(jiàn)證了你們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)，陪你們順利從幼兒園過(guò)度到小學(xué)，看見(jiàn)你們從最初的不適應(yīng)到綻放了快樂(lè)的笑容，老師很欣慰！你們每一次的努力都值得驕傲，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾?，你都是最棒?繼續(xù)加油，期待你下一個(gè)學(xué)期更精彩表現(xiàn)!遇見(jiàn)更優(yōu)秀的自己！</p> <p class="ql-block">我被評(píng)為“三好學(xué)生”，我會(huì)繼續(xù)加油！</p> <p class="ql-block">無(wú)低化測(cè)價(jià)正在進(jìn)行，孩子們認(rèn)真回答老師的問(wèn)題！</p> <p class="ql-block">無(wú)紙化測(cè)試項(xiàng)目:奔跑吧，孩子們！熱身動(dòng)起來(lái)！</p> <p class="ql-block">我行！我能行！我一定行！無(wú)低化測(cè)評(píng)火熱進(jìn)行中……</p> <p class="ql-block">一（2）班被評(píng)為“星級(jí)班級(jí)”啦！</p> <p class="ql-block">一（2）班多次被評(píng)為“星級(jí)班級(jí)”！孩子們棒棒的！</p> <p class="ql-block">大課間，孩子們?cè)谕妗袄销椬叫‰u”！</p> <p class="ql-block">操場(chǎng)上，陽(yáng)光下，孩子們?cè)谕妗柏堊嚼鲜蟆钡挠螒颍?lt;/p> <p class="ql-block">孩子們迎中秋，創(chuàng)意作品，多才多藝！</p> <p class="ql-block">作品視頻集錦</p> <p class="ql-block">大課間，國(guó)學(xué)操跳走來(lái)！</p> <p class="ql-block">閱讀的孩子們！</p> <p class="ql-block">國(guó)慶節(jié)，孩子們的節(jié)目，棒棒噠！</p> <p class="ql-block">一日行為規(guī)范，展示中……</p> <p class="ql-block">雖然是一年級(jí)了，但是一年級(jí)的小朋友還是很小，所以很多事情都需要老師的指導(dǎo)、管理、調(diào)配、服務(wù)，這樣學(xué)生才可以學(xué)到東西，學(xué)生才可以在學(xué)校生活中健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)。為此，我主要從以下幾點(diǎn)來(lái)做: </p><p class="ql-block">一、做到“勤” </p><p class="ql-block">1、勤觀察:每天趕學(xué)生的早讀，中午，眼保健操，課間操，搞清潔衛(wèi)生時(shí)間，集合時(shí)問(wèn)我總在學(xué)生身邊，看看他們的行為、表情， 聽(tīng)他們的講話(huà)，從中了解一些學(xué)生的思想，對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)、寒暖病痛、意外受傷、甚至家庭沖突等等看在眼里記在心中，保持與家長(zhǎng)隨時(shí)溝通。 </p><p class="ql-block">2、勤交談:對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴變化都記在心里，當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步，有缺點(diǎn)錯(cuò)誤，行為有偏差，家庭有變故時(shí)，都及時(shí)和他們談心，肯定好的，給以鼓勵(lì)；指出錯(cuò)誤，于以糾正。 </p><p class="ql-block">3、勤與家長(zhǎng)聯(lián)系:家訪是維系學(xué)校教育、 家庭教育、社會(huì)教育的韌帶，是提高教學(xué)質(zhì)量的潤(rùn)滑劑，也是推進(jìn)教育事業(yè)全面發(fā)展的催化劑。它能密切學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系，有利于形成家校協(xié)調(diào)一致的教育合力，有利于溝通和消除家長(zhǎng)、學(xué)校、老師、學(xué)生彼此之間的某些誤會(huì)，推進(jìn)教學(xué)工作的順利開(kāi)展。所以老師要做好和家長(zhǎng)的聯(lián)系工作，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。在家長(zhǎng)來(lái)接送孩子時(shí)候，我都會(huì)和他們談?wù)劊梢宰屗麄兞私馑麄兊暮⒆釉趯W(xué)校的表現(xiàn)，也可以讓我了解孩子在家里的表現(xiàn)。 那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。班里有幾位同學(xué)在校外毀壞別人的東西，在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，在課堂上不認(rèn)真聽(tīng)講，這種情況需要老師和家長(zhǎng)一起努力，在家長(zhǎng)的配合下他們有了很大的改變，基本能遵守學(xué)校的學(xué)規(guī)范了。 </p><p class="ql-block">二、處理好管與放的關(guān)系。 </p><p class="ql-block">雖然一年級(jí)的小學(xué)生很小，但是老師也應(yīng)該處理好“管”和“放”的關(guān)系。老師要管很多事情，小到學(xué)生的坐立行走，穿著打扮，大到學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)狀況，品德情況以及班級(jí)的建設(shè)和發(fā)展，如果老師事必躬親，早晚跟班，無(wú)所不管，甚至充當(dāng)“管家”、“警察”或“保姆”的角色，這種管理有利，但弊大于利，管得過(guò)多過(guò)死，容易造成學(xué)生依賴(lài)性強(qiáng)，創(chuàng)造性弱，獨(dú)立性差，缺乏自我教育與自我管理能力，也容易使班主任陷于雜務(wù)，疲憊不堪，不利于自身的完善與發(fā)展。 </p><p class="ql-block">陶行知說(shuō):“教是為了不教”，魏書(shū)生認(rèn)為: “管是為了不管”。其思想從根本上說(shuō)，是要充分發(fā)揮學(xué)生在教育管理中的主體作用，做到“管放結(jié)合”。</p>