<p class="ql-block"> 我所在的單位是某個央企的研究院。昨天，隔壁部門的一位員工來找我聊天，詢問我，“我一個北大博士，為什么混的還不如其他院校畢業(yè)的碩士生？”。這位員工入院是北大博士畢業(yè)，2014年入職，一直在一線研發(fā)部門工作，雖然工作已經十年了，但直到現在連一個項目負責人都沒有混上。所以才想起來找我提出了上面的疑問。怎么回答這位博士的提問呢，我把這種情況出現的原因仔細分析了一下，覺得這位博士的“心中賊”一直沒有破，所以才造成了現在的局面。</p><p class="ql-block"> “破山中賊易，破心中賊難”是明代王陽明提出的重要命題，意思是：要剿滅山間的盜賊是相對容易的，但要破除人心中的各種私欲、邪念、偏見等內在的“賊”則非常困難。王陽明強調的“心中賊”主要指的是諸如貪婪、嗔恨、愚癡、傲慢、懷疑等會導致人行為失當、道德淪喪、心靈迷失的負面心理和思想觀念。他認為外在的盜賊只是一時一地的危害，憑借武力、策略等手段較易將其制服。而人內心的這些不良思想和欲望，卻時刻潛藏在人的意識深處，會不斷地影響人的行為和決策，且它們往往很隱蔽，難以被察覺，更難以通過簡單的方法去克服和消除，需要人通過長期的自我反省、自我約束、自我提升，進行內心的修煉，用良知來照亮內心，才能逐步戰(zhàn)勝它們。</p><p class="ql-block"> 那么這以這位同事為代表的某些博士，他們的“心中賊”是誰呢。個人認為，他們心中最大的賊就是“博士”這頂帽子。</p> <p class="ql-block"> 博士是一種高級學位，也是在學術領域達到一定水平的專業(yè)人才的稱呼。在學位層面，定義是，博士是高等教育體系中的最高學位，標志著個人在某一學科領域已掌握了深厚的專業(yè)知識和技能，具備獨立從事相關研究和創(chuàng)新工作的能力。學位獲取途徑是，通常需在獲得碩士學位后，經過3至5年甚至更長時間的深入學習和研究，完成規(guī)定課程學習、科研任務，通過論文答辯等環(huán)節(jié)，才可獲得。部分國家或地區(qū)也允許優(yōu)秀本科生直接攻讀博士學位。博士的學科門類是，涵蓋眾多領域，如理學、工學、文學、法學、醫(yī)學、經濟學、教育學等，每個學科下又有諸多細分專業(yè)，不同學科的博士培養(yǎng)目標和要求各有特點。在職業(yè)角色層面，一是科研工作者：許多博士選擇在高校、科研機構從事科研工作，如在大學的實驗室或科研院所，專注于前沿課題研究，為推動學科發(fā)展和技術創(chuàng)新貢獻力量，像物理學博士可能致力于量子物理等領域的研究。二是高校教師：博士是高校教師的重要來源，他們不僅要承擔教學任務，向學生傳授專業(yè)知識，還要指導學生的科研項目和畢業(yè)論文，如文學博士可在高校教授文學理論等課程。三是企業(yè)研發(fā)人員：在一些高科技企業(yè)等，博士發(fā)揮著關鍵作用，他們參與企業(yè)的技術研發(fā)、產品創(chuàng)新等工作，如計算機科學博士可在互聯網企業(yè)從事人工智能算法的研發(fā)。</p><p class="ql-block"> 從上面的描述可見，博士是高級學位，證明的是讀書的能力，而不是說，讀了博士，就是一通百通，跟什么都比別人厲害了。因為在現實的生活與工作中，每個人的價值是通過價值交換實現的。如果某個人想實現自己的價值，滿足自己的渴望，就需要向社會，向他人提供社會或者他人需要的價值。這話有點繞口。簡單地說，某個人如果想拿到某個職位，那么他就要提供足夠的價值，讓掌控這個職位人選決定權的人看到，認知到了這個人提供的價值恰恰是坐在這個職位上的人必須提供的價值。那么就有選擇這個人來擔任這個職位的可能。也就是說提供了某個職位需要提供價值的人，就具有了被選擇的條件。由此可見，職位是與價值對應的，不是與學位對應的。也可以說是與某些能力對應的，但是這些能力肯定不是讀書的能力。從這點來說，將體現讀書能力的博士學位，作為謀求某個職位的條件，本身就是大錯特錯的。這是某些博士的第一個“心中賊”。</p> <p class="ql-block"> 第二個“心中賊”就是認識不到由于博士擴招帶來的質量下降現實。在博士招生規(guī)模不斷擴大的過程中，出現了一些可能影響博士教育整體質量的現象，主要體現在以下幾個方面：一是在生源質量方面，競爭壓力相對降低：擴招使招生數量增加，錄取分數線可能會有所下調，導致部分專業(yè)基礎知識和研究能力相對較弱的學生也有機會進入博士階段學習，拉低了整體生源的平均水平。選拔標準難以精準：由于申請人數增多，在有限的時間和資源下，招生單位可能難以對每位考生進行全面、深入的考察，難以精準選拔出真正具有科研潛力和創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才。二是在培養(yǎng)過程方面，師資力量緊張：擴招速度過快可能導致師資相對不足，導師指導的學生數量增多，難以對每個學生給予充分、細致的指導，學生獲得的個性化培養(yǎng)和關注減少，影響科研能力和學術水平的提升。教學資源緊張：如實驗室設備、科研經費、學術交流機會等教學資源的增長可能跟不上擴招的速度，學生在開展科研工作時可能會面臨資源短缺的問題，限制了研究的深度和廣度。三是在學術成果方面，論文質量下滑：部分學生可能為了滿足畢業(yè)要求，在科研時間和精力不足的情況下，匆忙完成論文，導致論文存在創(chuàng)新性不足、研究方法不嚴謹、數據不準確等問題，整體學術水平有所下降。學術不端現象增多：在擴招背景下，個別學生為了達到畢業(yè)標準或獲取學術成果，可能會出現抄襲、剽竊等學術不端行為，這不僅損害了學術聲譽，也反映出博士培養(yǎng)質量的問題。我們單位一直是以招聘博士為主的，比較一下30年前，20年前和現在招聘的博士發(fā)現，30年前博士的成才率是很高的，艱苦奮斗，奮發(fā)圖強是這一代博士的本色，所以他們也大部分取得了足夠的成績。20年前的博士，艱苦奮斗，奮發(fā)圖強的精神雖然下降了，但是他們的自主創(chuàng)新的能力還是足夠強悍的，做科研夠工作的目標都是瞄準國際一流水平的，查閱文獻都是查國際論文，根本不理會國內的文章。到了現在的博士，艱苦奮斗，奮發(fā)圖強的精神沒有了，自主創(chuàng)新的能力沒有了。大部分人都是滿足于國內的人在做什么，我也能做什么的狀態(tài)。在科研領域，如果一個人僅僅滿足于國內的人能做什么，我也能做什么，根本就沒有必要從事科研工作。因為科研工作的本質就是創(chuàng)新，就是解決從無到有的問題。滿足于“泯然眾人”狀態(tài)的人，怎么可能干好科研呢。干不好科研工作，又怎么可能有好的發(fā)展呢。我在文字開頭提出的那位博士，就是屬于現在類型的博士，干任何項目的目標就是國內的人能干，我就干到國內的水平就可以了，從來沒有想過這樣的科研結果的競爭力為零。這種博士，不敢承認自己的質量下降，還拿著博士的帽子瞎混，怎么可能被中用，怎么可能在職場上升級。</p> <p class="ql-block"> 第三個“心中賊”就是知識分子眼高手低的缺陷。在電視劇《天道》中，主人公丁元英曾經寫過一首詩，叫“卜算子 自嘲”?！短斓馈分小恫匪阕印ぷ猿啊啡臑椤氨臼呛笊饺?，偶做前堂客。醉舞經閣半卷書，坐井說天闊。大志戲功名，海斗量福禍。論到囊中羞澀時，怒指乾坤錯。”其意思如下： “本是后山人，偶做前堂客”：“后山人”指沒見過世面、沒什么本事的人，作者以之自謙，說自己本是沒什么能力的隱居山野之人，偶然有機會來到大雅之堂，成為座上賓，有一種對自身地位變化的意外與自嘲?！白砦杞涢w半卷書，坐井說天闊”：描繪出一個自命不凡卻又淺薄無知的形象。意為自己只略讀過半卷書，就以為懂得很多，還醉醺醺地高談闊論，如同坐在井里的青蛙，以為天空只有井口那么大，諷刺自己的學識淺薄和見識短淺?！按笾緫蚬γ?，海斗量福禍”：表面上看是說自己有很大的志向，把功名利祿當作兒戲，以大海為斗來度量人生的福禍，顯得很有胸懷和氣概，但實際上是一種自我解嘲，暗示自己只是口頭上有大志，實際上并沒有真正的能力和資本去實現?！罢摰侥抑行邼瓡r，怒指乾坤錯”：當說到自己口袋里沒錢，生活窘迫的時候，就憤怒地指責天地乾坤都錯了，揭示出自身的無能和無奈，在面對現實的困境時，不是從自身找原因，而是怪罪于外部世界，進一步強化了自嘲和對人性弱點的批判。整首詞通過自我嘲諷的方式，深刻地揭示了人性中那種自命不凡、眼高手低、不知天高地厚，而在面對現實困境時又無能為力、怨天尤人的弱點，充滿了對人生的反思和對人性的洞察。這首詩中最著名的就是這句“論到囊中羞澀時，怒指乾坤錯”。普通人都知道，做事要“天時地利人和”，也就是順應老天的變化，選擇合適的地方，通過和別人的合作才能把事情做好。這首詩指出，讀書人在囊中羞澀的時候，不是從自己的方面分析存在的問題，而是指責乾坤錯了。在易經中，乾坤就是天地，天地怎么會錯呢？這不是完全不顧客觀規(guī)律的胡扯嗎？但這就是某些讀書人的心態(tài)。</p><p class="ql-block"> 以上“博士帽子的虛名”、“博士質量下降的現實”、“眼高手低的缺陷”基本上就是困擾博士職場生涯的三大“心中賊”，所以如果一位博士真想把事情做成，實現自己的價值，就必須要破除這三個“心中賊”，只有破除了這三個“心中賊”，做成事才用希望，如果不能破除，那也就別做成事的春秋大夢了。</p>