<p class="ql-block ql-indent-1">今天是四九第一天，也是工作室第一次讀書會分享日。1月17日晚7點，大家如約相聚于屏幕前，共話讀書之美。 </p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次工作室推薦閱讀書目是《自驅(qū)型成長-如何科學有效地培養(yǎng)孩子的自律》，是由美國教育家威廉·斯蒂克斯洛德博士和奈德·約翰遜(Ned Johnson)所著。本書共分14章，提供了腦科學的前沿知識、行為療法的最新發(fā)現(xiàn)、來自數(shù)千名兒童和青少年的案例研究，以及讀者立刻可以采取行動的具體建議，教父母如何讓孩子走上自律自控自主的成功道路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本周共讀的是第一章到第四章的內(nèi)容：天底下最讓人緊張的事；“我那么愛你，才不愿跟你吵家庭作業(yè)的事”；顧問型父母；“這事聽你的”：能自己做主的孩子；非焦慮臨在：如何幫助你的孩子找到自己的控制感。針對共讀內(nèi)容，工作室成員各抒己見，分享了自己的讀書感悟和心得。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美麗老師從“為作業(yè)而戰(zhàn)”沒有意義的原因和讓孩子做主的六大理由談了自己的感悟，并結(jié)合“陶行知喂雞”強調(diào)了“你不能強迫一個孩子去做他完全抵觸的事情”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">韋鵑老師結(jié)合壓力對孩子成長的影響、控制感、顧問型父母和內(nèi)驅(qū)力進行了闡述，她結(jié)合兒子的教育感慨“在正合適的時間讀到了正需要的書”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">文華老師聯(lián)系已上大學的兒子談了壓力和控制感帶給孩子的影響，回首孩子的教育，有缺憾有慶幸。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">美選老師和海芹老師一邊閱讀一邊做筆記，隨時書寫自己的感悟，一頁頁，一行行，提綱挈領(lǐng)，簡潔高效。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">倩玉老師結(jié)合讓兩個女兒用自己的兒童手表去買早餐和徐晴老師自己買菜的生活案例，分別分享了自己對自主與控制的理解，讓親子成長與讀書同行。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">鞏蕾老師針對序言、前言等的閱讀與《認知驅(qū)動》橫向聯(lián)系發(fā)表了自己的看法，她說“如果早點知道在講腦的功能的時候我就會講給我的高三學生們，幫助他們更科學地面對壓力”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">問渠那得清如許？為有源頭活水來。在分享中工作室的老師們一次次感慨“讀此書，正當時！”相信，持續(xù)深入閱讀，將成為大家永不枯竭的“源頭”，永遠“深”且“清”。</p> <p class="ql-block"> 整理：車美麗</p><p class="ql-block"> 編輯：衣倩玉</p>