<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)我市中小學(xué)英語(yǔ)名師工作室建設(shè)，提升工作室主持人及成員的教育教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，充分發(fā)揮名師工作室在教育教學(xué)改革中的示范、引領(lǐng)和輻射作用，由吐魯番市教科研中心主辦，自治區(qū)“天山英才”王英名師工作室、吐魯番市吉秀麗初中英語(yǔ)名師工作室、吐魯番市王金花小學(xué)英語(yǔ)名師工作室承辦、北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司協(xié)辦的吐魯番市2025年中小學(xué)英語(yǔ)名師工作室能力提升培訓(xùn)于2025年1月20日在高昌區(qū)西域卡思酒店正式開班。此次培訓(xùn)活動(dòng)，英才匯聚，聚力同行，將為我市英語(yǔ)教學(xué)注入強(qiáng)大動(dòng)力，共同開啟新的征程，書寫英語(yǔ)教育的精彩篇章。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">激情開班</span></p><p class="ql-block"> 上午我們舉行了隆重的開班典禮,出席本次活動(dòng)的有來(lái)自自治區(qū)“天山英才”王英英語(yǔ)名師工作室、吐魯番市王金花小學(xué)英語(yǔ)名師工作室、吐魯番市吉秀麗初中英語(yǔ)名師工作室、各區(qū)縣小學(xué)、初中英語(yǔ)名師工作室主持人及成員、各區(qū)縣英語(yǔ)教研員及各中小學(xué)集團(tuán)核心校英語(yǔ)教研組長(zhǎng)。首先由北京奧鵬遠(yuǎn)程教育中心有限公司馬婷婷老師向所有學(xué)員解讀了此次活動(dòng)流程、實(shí)施方案及學(xué)習(xí)注意事項(xiàng)等，接下來(lái)由吐魯番市教科研中心主任魏延超作開班致辭。魏主任全面闡述了此次培訓(xùn)的意義及重要性，不僅為我們指明了方向，更是激發(fā)了老師們追求卓越，勇攀高峰的斗志。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">思維碰撞</span></p><p class="ql-block"> 常言道：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞，勤學(xué)而交流，則博學(xué)且睿智?；顒?dòng)第二項(xiàng)由新疆教育科學(xué)研究院英語(yǔ)教研員閆淑梅老師給我們帶來(lái)了精彩紛呈的講座《 英語(yǔ)教師共同體建設(shè)及發(fā)展實(shí)踐探索》，講座中閆老師的教育教學(xué)理念、人格魅力及治學(xué)精神深深的印在我們每個(gè)老師的心中。講座內(nèi)容涵蓋以下幾個(gè)方面：聚焦課標(biāo)，結(jié)合文獻(xiàn)綜述，深刻闡述共同體內(nèi)涵意義及如何構(gòu)建教師學(xué)習(xí)和研究共同體；提出其核心是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，并強(qiáng)調(diào)在多元路徑中促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，多角度，多渠道，多方位提升教師專業(yè)素養(yǎng)和能力；分析不同成長(zhǎng)階段教師專業(yè)發(fā)展困境及提出改進(jìn)策略和建議；此外，閆老師著重對(duì)教研體系（教研組建設(shè)、教研活動(dòng)、現(xiàn)狀及建設(shè)路徑）進(jìn)行了細(xì)致解讀，指出教研對(duì)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展及提升教育教學(xué)質(zhì)量的重要性及意義。最后閆老師提出要讓每位老師在教研過(guò)程中“看到自己”，要有存在感，努力成為學(xué)習(xí)共同體中的領(lǐng)航教師。閆老師的專業(yè)講座，宛如撥云見(jiàn)日，使我們對(duì)英語(yǔ)教師共同體建設(shè)這一主題有了更為深刻的認(rèn)識(shí)和理解?！案呱窖鲋?，景行行止，雖不能至，心向往之”。</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)天下午，自治區(qū)“天山英才”熊絢絢名師工作室主持人熊絢絢老師為我們帶來(lái)了另一場(chǎng)視聽(tīng)盛宴---《共同體視角下的名師工作室建設(shè)》，其深厚的學(xué)術(shù)背景和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓在坐的每位老師深感敬佩。熊老師用深入淺出的語(yǔ)言，聯(lián)系實(shí)際，結(jié)合個(gè)人工作室建設(shè)經(jīng)歷為我們名師工作室建設(shè)及管理策略指明了方向及提供了許多經(jīng)驗(yàn)，熊老師強(qiáng)調(diào)“協(xié)同共生”的這一核心理念為名師工作室建設(shè)提供了切實(shí)可行的路徑；強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員間的相互支持與協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，分享成功經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)個(gè)體與團(tuán)隊(duì)的同步成長(zhǎng)；強(qiáng)調(diào)名師工作室成效如何關(guān)鍵在于是否深度融合，是否可持續(xù)發(fā)展；強(qiáng)調(diào)名師工作室應(yīng)充分發(fā)掘資源，完善培育機(jī)制，嘗試構(gòu)建協(xié)同共生培育策略，以實(shí)現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，積極履行工作室示范，引領(lǐng)，輻射的職責(zé)。熊老師的講座既有高端的知識(shí)理論，又有很強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)踐性，為我們未來(lái)的名師工作室發(fā)展注入了強(qiáng)大的活力。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">經(jīng)驗(yàn)交流</span></p><p class="ql-block"> 精彩紛呈的講座落下帷幕，經(jīng)驗(yàn)交流環(huán)節(jié)隨即開啟。本著互相學(xué)習(xí)，共同提升原則，各工作室主持人及成員老師們暢所欲言，各抒己見(jiàn)，圍繞工作室建設(shè)及管理等方面深入探討，提出心中所惑，專家老師耐心解惑，思維火花在交流中碰撞又相互交融，為后續(xù)工作室發(fā)展筑牢根基。王英老師就如何組織和開展工作室活動(dòng)及確立活動(dòng)主題提出疑惑，熊老師耐心給予解釋指導(dǎo)，主要圍繞以下三個(gè)方面展開陳述：一、突出一個(gè)中心：因?qū)W論教，以思促研；二、堅(jiān)持兩項(xiàng)并舉：教學(xué)與科研并舉；三、追求三個(gè)發(fā)展：素質(zhì)發(fā)展、能力發(fā)展、團(tuán)隊(duì)發(fā)展。言簡(jiǎn)意賅，見(jiàn)解獨(dú)到，發(fā)人深省。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">收獲感悟</span></p><p class="ql-block"> 讀萬(wàn)卷書不如行萬(wàn)里路，行萬(wàn)里路不如名師指路，名師指路更要自己去悟。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)專家的精辟講座，時(shí)刻感受思想火花的碰撞和沖擊，雖不能做到照單全收，但他們先進(jìn)的教育理念和獨(dú)到的教育思想，對(duì)老師自身的教育教學(xué)工作及工作室的建設(shè)發(fā)展無(wú)不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。今后，各工作室將立足本工作室實(shí)際，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，始終秉持“追求卓越”的優(yōu)良傳統(tǒng)和“名師引領(lǐng)，博采眾長(zhǎng)”精神內(nèi)核，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以課堂教學(xué)為主陣地，以教育科研為先導(dǎo)，融科學(xué)性、實(shí)踐性、研究性于一體，通過(guò)觀摩研討、學(xué)習(xí)探究、培訓(xùn)提升等方式，積極發(fā)揮名師工作室團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)、引領(lǐng)、示范和輻射作用。相信在全體成員的共同努力下，名師工作室將不斷取得新的成績(jī)和進(jìn)步。</p> <p class="ql-block">撰稿:周嬋娟</p><p class="ql-block">初審:楊玉虹</p><p class="ql-block">終審:吉秀麗</p>