<p class="ql-block"> 2025年2月6日，沾化區(qū)第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)六班的同學(xué)們懷揣著好奇與期待，踏入了濱州市沾化區(qū)水土保持科普館所在的徒駭河壩上閘研學(xué)基地，開啟了一段豐富多彩的研學(xué)之旅。</p> <p class="ql-block"> 古徒駭河在中國(guó)古代傳說(shuō)中是禹疏九河之一。據(jù)《爾雅》記載，禹治此河，用工極眾，沿河工難，眾徒驚駭，故名徒駭。因河口段受海潮頂托倒灌，使河海不分，可謂三年兩潰，十年九災(zāi)，百姓苦不堪言。</p><p class="ql-block">? 惟其艱難，更顯勇毅。一代代沾化水利人賡續(xù)大禹精神的血脈，傳承艱苦奮斗的基因，興修水利，加固堤防，于1970年建成了一座集蓄水灌溉、擋潮御鹵、防洪除澇、改善環(huán)境于一體的多功能大型水閘——壩上閘（原水閘）。</p> <p class="ql-block"> 一進(jìn)展廳，同學(xué)們瞬間被豐富的展示內(nèi)容吸引。講解員生動(dòng)地介紹著土壤的分類、結(jié)構(gòu)以及其在生態(tài)系統(tǒng)中的重要作用，同學(xué)們認(rèn)真聆聽，不時(shí)發(fā)出驚嘆。</p> <p class="ql-block"> 在水資源知識(shí)展區(qū)，從水循環(huán)的原理到沾化區(qū)水資源的現(xiàn)狀，從生活節(jié)水的小竅門到科技節(jié)水的前沿成果，同學(xué)們深刻認(rèn)識(shí)到水資源的珍貴和保護(hù)水資源的緊迫性。踏入展廳，仿佛進(jìn)入了一個(gè)水知識(shí)的寶庫(kù)。墻上一幅幅精美的圖片、一段段詳細(xì)的文字，生動(dòng)地展示著水土保持的概念、意義以及我國(guó)的水土資源分布情況。講解員老師耐心細(xì)致地講解，同學(xué)們?nèi)褙炞⒌伛雎牐瑫r(shí)不時(shí)還提出各種充滿好奇的問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 在“科技節(jié)水”展區(qū)，大家更是大開眼界。海綿城市、中水回用、海水淡化等先進(jìn)的節(jié)水技術(shù)和理念，讓同學(xué)們深刻感受到科技在水資源保護(hù)和利用方面的神奇力量。那些復(fù)雜的原理，通過(guò)講解員通俗易懂的講解和直觀的模型展示，變得不再晦澀難懂。</p> <p class="ql-block"> 水土流失是一個(gè)全球性的環(huán)境問(wèn)題，科普館內(nèi)也對(duì)其進(jìn)行了詳細(xì)介紹。同學(xué)們了解到水土流失的概念、類型以及對(duì)生態(tài)環(huán)境的危害，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到我國(guó)在水土保持方面采取的有力措施和取得的顯著成效。</p> <p class="ql-block"> 隨后，同學(xué)們來(lái)到了設(shè)備區(qū)，近距離觀察水利設(shè)備。專業(yè)人員詳細(xì)介紹著設(shè)備的功能和運(yùn)行原理，同學(xué)們一邊聽一邊看，有的還忍不住伸手輕輕觸摸，親身感受這些大家伙的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在參觀過(guò)程中，同學(xué)們還接觸到了國(guó)家關(guān)于水土保持的政策法規(guī)，明白了水土保持是一項(xiàng)關(guān)乎國(guó)計(jì)民生的重要事業(yè)，需要全社會(huì)的共同參與和努力。</p> <p class="ql-block"> 走出展廳，同學(xué)們來(lái)到徒駭河壩上閘，實(shí)地感受水利工程的宏偉與壯觀。站在壩上閘的高處眺望徒駭河，寬闊的河面、悠悠的河水，讓人心曠神怡。同學(xué)們?cè)谶@里感受著大自然的壯美，也更加深刻地理解了水資源的重要性。站在閘上，望著悠悠流淌的河水，同學(xué)們對(duì)水資源的理解更加深刻。</p> <p class="ql-block"> 這次研學(xué)活動(dòng)，不僅是一次知識(shí)的探索之旅，更是一次心靈的觸動(dòng)之旅。同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，相信他們會(huì)將所學(xué)所感轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為保護(hù)水土資源、建設(shè)美麗家園貢獻(xiàn)自己的一份力量。</p>