<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 像你知道的那樣</p><p class="ql-block"> 作者:吉新</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 花結(jié)籽了</p><p class="ql-block"> 云朵拖著長長的尾羽</p><p class="ql-block"> 我們站在事物的C位</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">明志品析:</p><p class="ql-block">作者從多維角度入手，巧妙地選取天上的云，地上的花，以及傲立天地之間C位的人，自然恰切地表現(xiàn)了主題。因?yàn)檫@三組意境都是大家司空見慣再熟悉不過的情景了。詩中情景都是作者客觀地白描絲豪沒有顯露主觀意識(shí)，給讀者留下了無盡的懸念和廣博的思考空間。</p><p class="ql-block">還可以從另一個(gè)角度解析:粗看夲詩展現(xiàn)的三個(gè)意境，風(fēng)馬牛不相及，細(xì)品才知作者深意，前兩句的渲染和鋪陳其實(shí)是為尾句做鋪墊，自然界的神奇美麗固然可贊可嘆，但是處在天地之間C位的人類才是這個(gè)世界的主宰，沒有了人類的參與一切都成為虛無。夲詩用客觀鋪陳托物言志的獨(dú)色表現(xiàn)手法很好地表現(xiàn)了主題，其思想的深度，廣度，哲理性都達(dá)到極高的境界，值得細(xì)品學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 月亮只有一個(gè)</p><p class="ql-block"> 作者:吉新</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 天上的是你</p><p class="ql-block">水中的是你。常常掛在杯邊的</p><p class="ql-block"> 一一一也是你</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">明志品析：</p><p class="ql-block">詩者巧妙地截取三組意象，粗看三者毫無關(guān)聯(lián)，細(xì)品才知作者匠心獨(dú)具，無形中作者用“思念”這根感情線將其串聯(lián)，讓夲詩煥發(fā)出無窮的魅力和不盡的張力！</p><p class="ql-block">夲詩展現(xiàn)的三個(gè)意境，既可獨(dú)立存在各自為景，又可同框共袂演繹精釆，另外詩人借虛與實(shí)遠(yuǎn)與近的遞進(jìn)手法，將主題—— 思念，濃縮在酒杯中，充滿了藝術(shù)的張力和想象的空間，可感可觀可圈可點(diǎn)！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 春風(fēng)看得見</p><p class="ql-block"> 作者:快樂陽光</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 誰</p><p class="ql-block"> 攪亂一池波光</p><p class="ql-block"> 讓心思層層漫延</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">明志品讀:</p><p class="ql-block">夲詩通過設(shè)問的方式直擊主題及而干凈利落地表現(xiàn)了主題，讀來擲地有聲憾人心魄，尾句借代手法的嫻熟運(yùn)用讓吹皺池水的春風(fēng)自然轉(zhuǎn)移升華為撫慰心靈的春風(fēng)，堪稱妙筆。另外設(shè)問手法的運(yùn)用令人耳目一新同時(shí)增強(qiáng)了文字的表現(xiàn)力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 盼，開上枝頭</p><p class="ql-block"> 作者:華與街探長</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在巴勒斯坦是長不大的</p><p class="ql-block"> 在中國是不想長大</p><p class="ql-block"> 愿和平鴿能自由飛翔天空</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">明志品析:</p><p class="ql-block">微詩以寫實(shí)和對比的表現(xiàn)手法為讀者展現(xiàn)了兩個(gè)不同國度孩子的內(nèi)心期盼:身處戰(zhàn)亂侵害的巴勒斯坦小孩想快快長大保家衛(wèi)國，可殘酷的現(xiàn)實(shí)不給他們以任何成長的機(jī)會(huì)；反觀沐浴在和平陽光下的我國小孩，卻不想長大，想永遠(yuǎn)成為父母的掌上明珠。尾句將主題再度升華成為夲詩的亮點(diǎn)，作者以一顆悲憫的大愛之心站在維護(hù)世界和平的高度發(fā)出倡儀和期盼:愿世間再無紛爭，愿和平的陽光灑滿全球。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 煙花</p><p class="ql-block"> 作者:趙希康</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 用激情 把心中的火點(diǎn)燃</p><p class="ql-block"> 寂靜夜空 彌漫成升騰的硝煙</p><p class="ql-block"> 瞬間 綻放 絢麗 斑斕</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">明志賞析:</p><p class="ql-block">全詩用三組形象的動(dòng)詞:點(diǎn)燃，升騰，綻放，將煙花的生命價(jià)值和肩負(fù)的使命真切地再顯于讀者眼前。透過字面，不禁讓人聯(lián)想到，假如把人的一生放在歷史的時(shí)空長廊去看待，其生命的歷程和煙花相比也會(huì)差別無二。理解夲詩不能僅憑字面所呈現(xiàn)單一畫面去解讀，而要透過現(xiàn)象看夲質(zhì)，夲詩的畫外音警示世人:世事無常，生命易凋，我們?nèi)绾卧谟猩陜A自己所能，為家庭為社會(huì)為國家為世界做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，盡一份自己應(yīng)盡的責(zé)任，在歷史的宏篇中添上亮麗的一筆！此外，中句若替換成“寂靜夜空，升騰起一柱硝煙″是否會(huì)更凝煉一些，個(gè)人建議僅供參考。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 編輯:明志</p><p class="ql-block"> 圖片:自拍</p><p class="ql-block"> 2025，2，8</p>