<p class="ql-block"> 寒假不僅是休憩的時光，更是沉淀與成長的契機。為深化“書香校園”建設，激發(fā)學生的閱讀興趣，一年級語文組在寒假期間為孩子們布置了一項別具匠心的特色作業(yè)——制作《讀書小報》。</p><p class="ql-block"> 孩子們以書為友、以筆為舟，在閱讀中探索世界，在創(chuàng)作中綻放才華，用一幅幅充滿童趣與智慧的小報，為冬日增添了溫暖的“書香氣”。 </p> <p class="ql-block">一、以書為媒：小報里的“大世界”</p><p class="ql-block"> 翻開一張張《讀書小報》，仿佛走進了一座座微縮的“文學花園”。孩子們圍繞寒假推薦書目，自主選擇最喜愛的書籍，通過“閱讀+設計”的方式，將文字、插畫、摘抄與感悟巧妙融合。 </p> <p class="ql-block"> 一年級小朋友的“閱讀小報”色彩斑斕：從《一千零一夜》的奇幻世界到《撒歡的童年》的趣味童年，稚嫩的畫筆勾勒出童真的想象。版面設計新穎，內容引人入勝。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">二、深度閱讀：從“讀進去”到“寫出來”</p><p class="ql-block"> 《讀書小報》不僅是視覺的盛宴，更是思維的碰撞。創(chuàng)意化表達讓孩子們通過手抄報等形式呈現(xiàn)閱讀收獲。 </p><p class="ql-block"> 許多家長反饋，孩子為完成小報主動閱讀、反復修改設計，讓閱讀從任務變成了樂趣。</p> <p class="ql-block">三、家校共育：書香浸潤成長</p><p class="ql-block"> 本次特色作業(yè)特別設計“親子共讀”環(huán)節(jié)，鼓勵家長與孩子共選一本書，交流讀后感并合作完成小報。以書為媒介，以閱讀為紐帶。讓家長和孩子共同享受閱讀過程，孩子愛上閱讀，增進親子關系。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四、學科融合：當閱讀遇上“五育”</p><p class="ql-block"> 《讀書小報》打破學科壁壘，融合美育、勞育等。版面設計鍛煉色彩搭配與構圖能力，部分孩子用廢舊紙張制作人物貼紙，鍛煉了動手能力。</p> <p class="ql-block"> 一本好書，一盞明燈；一份小報，一段旅程。這個寒假，新城實小的孩子們以《讀書小報》為媒介，讓閱讀真正“活”了起來——在筆墨間沉淀思考，在創(chuàng)作中升華感悟。新學期伊始，這些承載著智慧與童真的作品播撒了閱讀的種子。愿書香永遠伴隨成長，讓每一個孩子都能在書中遇見更廣闊的世界！</p>