漢字的魅力戎馬書生 <p class="ql-block">有人說人工智能在中國的發(fā)展有著獨(dú)特的優(yōu)勢，就是老祖宗創(chuàng)造的漢字的獨(dú)特魅力。漢字的單音節(jié)圖形結(jié)構(gòu)和表意豐富，為人工智能的辨識搜索和延展思維打開了方便之門。不管這種說法是否科學(xué)，但漢字自帶的聯(lián)想和直觀的功能在生活中也讓我們感受很深受益匪淺。上世紀(jì)中葉的人，一般都能回憶起去郵局發(fā)電報斟字酌句的情景，記得當(dāng)時一個字要收4分錢，因此電報文字的最簡化但又要表述清晰考驗著發(fā)電報人的文字功底。這種功底實(shí)際上又來自于古文的修養(yǎng)。否則多一個字就意味著少了一頓早餐的錢。</p><p class="ql-block">讀杜牧名篇《阿房宮賦》，"六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出."開篇12個字，濃縮了眾多情節(jié)和感懷。如果用現(xiàn)代語表述：秦王滅了燕趙韓魏齊楚六國，統(tǒng)一了天下，蜀地荒蕪樹木殆盡，極盡奢華的阿房宮拔地而起"，語言繁瑣也少了激憤感嘆的語境。看現(xiàn)在一些官樣講話報刋文章，貌似用辭講究慷慨激昂又繞來繞去的，但有被一眼看穿的蒼白乏味；冠冕堂皇的一些詩歌，似乎很講究韻律，也沒了詩歌特有的含蓄、委婉和意境。回看毛澤東主席解放戰(zhàn)爭期間親自擬稿的電文，那種簡潔清晰既是瞬息萬變戰(zhàn)場的需要，也凸顯其深厚的古文素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">不知道現(xiàn)在的中小學(xué)包括大學(xué)文科的教學(xué)中，古文和古典文學(xué)的學(xué)習(xí)還有多大比重？多年前我曾看過臺灣的高中國文課本，對其中古文課目的占比頗為驚訝，隱隱地為我們自己感到擔(dān)憂。</p><p class="ql-block">跟一些年輕人說：有空看些古文，有意識地提升自身的古典文學(xué)素養(yǎng)，不僅可以"腹有詩書氣自華"，而且也許是在走與人工智能接軌上的捷徑。</p>