出現(xiàn)問(wèn)題 <p class="ql-block">寒假期間，聽寫了家里一位初一學(xué)生前6個(gè)單元單詞，將不會(huì)的單詞整理在一起，試試AI會(huì)如何助力我們記憶單詞呢？</p> 分析問(wèn)題 <p class="ql-block">1.由于該生長(zhǎng)時(shí)間沒有復(fù)習(xí)單詞，所以單詞拼寫遺忘。</p><p class="ql-block">2.個(gè)別有?標(biāo)識(shí)的單詞除了拼寫還有單詞拼讀問(wèn)題</p><p class="ql-block">3.要求學(xué)生一邊寫一邊拼，發(fā)現(xiàn)該學(xué)生缺少單詞字母組合拼讀意識(shí)以及單詞按照音節(jié)劃分拼讀背誦方法。</p><p class="ql-block">4.由于本次聽寫目的是只檢查學(xué)生單詞拼寫情況，拒絕學(xué)生聽前短暫背誦，避免瞬時(shí)記憶造成背會(huì)單詞的假象。</p> 突破單詞記憶小專題 <p class="ql-block">分別給豆包和deepseek發(fā)布同樣的命令,結(jié)果如下：</p> 淺談AI學(xué)單詞感受 <p class="ql-block">1.利用AI豆包和deepseek,分別發(fā)送了同樣的命令。他們分別利用了不到20秒的時(shí)間，解決了我20甚至30分鐘才能完成的任務(wù)。極大的節(jié)省我的腦力和時(shí)間，所以說(shuō)信息技術(shù)是我們教師成長(zhǎng)必由之路。</p><p class="ql-block">2.就我個(gè)人拙見，點(diǎn)評(píng)一下這兩個(gè)APP所生成的文章，基本內(nèi)容符合語(yǔ)境，各有優(yōu)點(diǎn)：</p><p class="ql-block">首先，豆包不僅將33個(gè)單詞全部編撰進(jìn)文章中，并且還通過(guò)適當(dāng)形式需要學(xué)生去變通填空。在我看來(lái)，這個(gè)應(yīng)該屬于第二階段的練習(xí)使用文本,也提醒了我。應(yīng)該先向AI工具發(fā)出指令是挖空考單詞或者是英漢互譯，先進(jìn)行單詞的拼寫識(shí)記。</p><p class="ql-block">其次，就是deepseek.在這里我就把它簡(jiǎn)稱為DS,。DS的復(fù)制文本非常的貼心，直接挖空拿來(lái)可就可以用,而且學(xué)生直接看著漢語(yǔ)寫英文，難度比豆包的要小，不用進(jìn)行適當(dāng)形式填空。</p><p class="ql-block">此外，DS這里面值得我們學(xué)習(xí)和注意的是它只呈現(xiàn)了22個(gè)單詞。因此我進(jìn)行追問(wèn)，為什么少了10個(gè)單詞？他的回答很有意思，對(duì)我也很有提示。他說(shuō)利用了7加減2的原則。</p><p class="ql-block">PS:什么是7+-2原則呢？之后，通過(guò)豆包了解了一下7加減2的原則，也就是說(shuō)，舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子：同時(shí)有4顆豆子掉在地上，我們基本能夠把握住這4顆豆子掉在了哪里。但是如果有5~9顆，也就是7-2或7+2顆豆子掉在地上的時(shí)候。我們不能把所有的豆子行蹤都捕捉到。因此，給我們的提示就是，我們?cè)谏险n的時(shí)候最好把握的知識(shí)新點(diǎn)內(nèi)容是5~9條。倘若我們希望課程內(nèi)容需要增加的話，那么需要我們老師對(duì)課程的內(nèi)容進(jìn)行意義編排，就比如說(shuō)記憶身份證號(hào)碼一樣，通過(guò)意義識(shí)記很快能記住。和DS聊天真是教學(xué)相長(zhǎng)。</p> 做AI的指揮官 <p class="ql-block">我的所思：</p><p class="ql-block">1.孩子在完成無(wú)效假期作業(yè)，因?yàn)樗幱跓o(wú)腦抄寫單元筆記，無(wú)覺察抄寫中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，而且作業(yè)多，孩子心里有壓力。AI個(gè)性化作業(yè)勢(shì)在必行，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，讓學(xué)生知道單詞復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)記憶的規(guī)律，通過(guò)AI為自己量身定制單詞語(yǔ)篇訓(xùn)練題。（值得作為一個(gè)研究方向）</p><p class="ql-block">2.最大的感受就是AI更要求我們精深學(xué)習(xí)，知識(shí)性的東西生成越容易，專家和普通人技術(shù)差就越大。會(huì)提問(wèn)是關(guān)鍵，點(diǎn)式思維、線性思維、多元思維、創(chuàng)造性思維、成長(zhǎng)型思維還是發(fā)展式思維，說(shuō)到底對(duì)人的要求更高了。</p><p class="ql-block">審美 同理心 創(chuàng)造性</p>