<p class="ql-block">尖尖角作文館是播種幸福的樂(lè)園。是孕育希望的搖籃，是培養(yǎng)信心的能量站。</p><p class="ql-block">十多年來(lái)，尖尖角作文館把積極教育引入作文教學(xué)中，開展了豐富多彩的活動(dòng)，深受孩子們喜歡。教學(xué)中，始終以學(xué)生為主體，注重素質(zhì)的培養(yǎng)，讓孩子們?cè)谏钪袑W(xué)作文，在寫作中學(xué)做人，以閱讀來(lái)滋養(yǎng)心靈，陪伴成長(zhǎng)。尖尖角作文館不僅是學(xué)生課余學(xué)習(xí)的課堂，更成為了孩子們感悟愛心、培育友情、鍛練社交能力、學(xué)習(xí)生活技能、放飛童心的樂(lè)園，我們欣喜地看到，小荷不再是嶄露頭角，已然花盈枝頭，妝扮出一池嫵媚。</p> <p class="ql-block">一.教室是個(gè)能量場(chǎng)．</p><p class="ql-block"> 作文館的館風(fēng)是"積極陽(yáng)光，樂(lè)觀向上”。教室是個(gè)能量場(chǎng)，黑板的一個(gè)角上，有學(xué)生畫的慈祥的太陽(yáng)公公。成長(zhǎng)語(yǔ)錄本的首頁(yè)．孩子們畫上了笑瞇瞇的太陽(yáng)，寫上了"我是一個(gè)小太陽(yáng)，渾身充滿正能量”。每個(gè)孩子都有一個(gè)動(dòng)能名。教室的墻壁上．貼著讀書名言和勵(lì)志語(yǔ)。大書架上，有各類書籍，孩子們可以自由借閱。課堂上，有老師的欣賞，有學(xué)生的鼓掌，還有時(shí)不時(shí)爆發(fā)出的歡笑聲，愛和歡樂(lè)在教室里流淌。</p><p class="ql-block">能量朗讀《讓世界因我而美麗》，被稱為能使孩子成才的奇文，我把它做成彩頁(yè)發(fā)給學(xué)生，課上帶著學(xué)生誦讀，給孩子賦能。有個(gè)學(xué)生把能量朗讀中最具能量的一段話（從今天起，我要高高地放飛自己的夢(mèng)想，積極樂(lè)觀地生活和學(xué)習(xí)。我要帶著希望，懷揣夢(mèng)想，我要讓自己像花一樣綻放，我要讓生命因我而飛翔。）寫進(jìn)征文中，升華了主題，征文比賽獲得了一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。</p> <p class="ql-block">二.動(dòng)能名，一個(gè)個(gè)閃光的名字</p><p class="ql-block">來(lái)作文館學(xué)習(xí)的小朋友，我會(huì)根據(jù)他的性格愛好，起一個(gè)屬于他（她）的動(dòng)能名。這些是我們小朋友的動(dòng)能名：微笑、欣賞，積極、樂(lè)觀、陽(yáng)光，感恩、堅(jiān)持，勇敢、夢(mèng)想啟航、鉆石、美好、希望、好奇、閃耀、誠(chéng)信、加油、收獲、精彩、希望、努力、用功、天天向上、珍惜、正直、閃光、毅力、智慧、自豪、思考、熱愛、靈巧、太陽(yáng)花、幸福、成功、童心、糖果、雨露……</p><p class="ql-block">動(dòng)能名，給孩子帶來(lái)動(dòng)力和能量。有一位學(xué)生在信中給我寫道：老師，您為我取了動(dòng)能名﹣﹣夢(mèng)想啟航，我非常喜歡。因?yàn)樗笳髦艺谧分鹬鴫?mèng)想，我也必然會(huì)通過(guò)努力來(lái)實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。另一位學(xué)生在信中寫道：老師，您給我取了動(dòng)能名“鉆石”，您是想讓我在眾多人群中閃閃發(fā)光，并讓我明白我是獨(dú)一無(wú)二的。</p><p class="ql-block">動(dòng)能名，一個(gè)閃光的名字，對(duì)孩子的一生都有影響！</p> <p class="ql-block">三.生活是寫作的源泉</p><p class="ql-block">葉圣陶先生曾說(shuō)：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，源泉豐盛而不枯竭，溪水自然活潑流個(gè)不停?！边@句話強(qiáng)調(diào)了生活是創(chuàng)作的源泉，只有深入觀察生活，才能寫出富有生活氣息的作品。</p><p class="ql-block">生活也是個(gè)大課堂，作文教學(xué)不局限于教室這個(gè)課堂，春夏秋冬里，幸福老師帶領(lǐng)學(xué)生走出教室，開展了各種有益身心的活動(dòng)，讓孩子們體驗(yàn)生活，感受美好。走進(jìn)大自然，一起摘草莓、放風(fēng)箏、觀察花草樹木、做樹葉書簽，教孩子們觀察的方法，學(xué)會(huì)用五感法寫作；走進(jìn)生活，一起去超市購(gòu)年貨，去菜市場(chǎng)買雞蛋，做彩色餃子、賣報(bào)紙、做家務(wù)、參觀生命博物館、做軍包軍帽……哭了、笑了，成功了、失敗了，都是成長(zhǎng)的經(jīng)歷。有了真實(shí)的體驗(yàn)和感受，孩子們寫出了一篇篇富有生活氣息、具有積極意義的作文。學(xué)生的作文里，再現(xiàn)了一幅幅生動(dòng)的畫面。孩子們?cè)趯懽髦?，也感受到了生命的美好。寫作不僅豐富了孩子們的生活，擴(kuò)展了孩子們的認(rèn)知，還讓他們的內(nèi)心世界變得繽紛無(wú)比。</p> <p class="ql-block">四.書香浸潤(rùn)童年，閱讀點(diǎn)亮心燈</p><p class="ql-block">我給孩子們訂閱了《經(jīng)典閱讀》、《實(shí)用文摘》等文學(xué)雜志，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，在閱讀中，孩子們汲取著精神營(yíng)養(yǎng)，這些非同尋常的作品，必將在孩子的成長(zhǎng)中產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。好的文章能滋養(yǎng)孩子的心靈，點(diǎn)亮孩子的心燈，讀書的力量在于潤(rùn)物無(wú)聲，它是一種內(nèi)在的力量，讀著讀著，孩子將悄悄地改變自己，變得懂事明理、發(fā)奮努力……</p> <p class="ql-block">五.閱讀是輸入，寫作是輸出</p><p class="ql-block">讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書讀多了，積累也就多了，寫作的時(shí)候，就像有神仙幫助一樣，得心應(yīng)手。閱讀，是吸收，是輸入；寫作，是運(yùn)用，是輸出。我常給學(xué)生描述：閱讀是寫作的哥哥，先有閱讀，再有寫作，鼓勵(lì)孩子大量閱讀，<span style="font-size:18px;">在閱讀中積累，在積累中運(yùn)用。</span></p> <p class="ql-block">六.學(xué)作文，就是學(xué)做人</p><p class="ql-block">尖尖角作文館自開辦以來(lái)，一直秉持著“教作文，更是教做人”的教學(xué)理念，十多年來(lái)不忘初心，把愛的教育融入作文課堂，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)作文知識(shí)的同時(shí)領(lǐng)悟了很多道理。懂得了心靈的成長(zhǎng)，才是真正的成長(zhǎng)。孩子們把愛的情感注入作文，讓文字有了溫度。</p><p class="ql-block">才藝表演，做自信罐，孩子們擁有了自信；重陽(yáng)節(jié)，孩子們獻(xiàn)出了愛心，把笑聲帶給了爺爺奶奶、帶給了社區(qū)老人。母親節(jié)和父親節(jié)，孩子們寫了賀卡、買了鮮花，小禮物，送給親愛的爸爸媽媽，表達(dá)感恩之情。在和筆友的通信往來(lái)中，孩子們擁有了純潔的友情。愛的藏品展示會(huì)，讓孩子懂得了珍惜……</p> <p class="ql-block">七.播種幸福</p><p class="ql-block">暑假里，孩子們擁有相對(duì)自由的時(shí)間，我?guī)ьI(lǐng)他們做幸福儲(chǔ)蓄罐，在儲(chǔ)蓄幸福的過(guò)程中，學(xué)生懂得了：努力、自信、樂(lè)觀、超越、關(guān)愛、奉獻(xiàn)、感恩、分享、寬容……都是幸福的源泉。我在孩子的心中播種著幸福的種子，在愛的滋養(yǎng)下，開出幸福之花。</p><p class="ql-block">那些離開作文館的孩子們，見到我，仍會(huì)帶著幸福的微笑告訴我：“老師，那個(gè)幸福盒子我還珍藏著呢！那里有我的快樂(lè)，有童年美好的回憶！”</p><p class="ql-block">儲(chǔ)蓄幸福的孩子，內(nèi)心是溫暖的、豐盈的、幸福的，他比別人多出一個(gè)世界------豐富的精神世界，即便以后遇到困難和挫折，他都有力量去抵抗。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">八.小禮物，大道理</p><p class="ql-block">新學(xué)期開始，我都會(huì)給小朋友精心準(zhǔn)備美好的小禮物，這些小禮物里，都蘊(yùn)藏著一個(gè)大道理。尺子告訴孩子：要做一個(gè)正直的人；橡皮告訴孩子：做錯(cuò)了事沒(méi)關(guān)系，像橡皮一樣，輕輕擦去，改正過(guò)來(lái)就行；雨花石告訴孩子：要多關(guān)注身邊美好的事物。小盆栽，培養(yǎng)孩子觀察的興趣和熱愛生活的情趣。</p><p class="ql-block">花瓶書簽，讓孩子有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈，活出愉悅感和意義感。</p><p class="ql-block">宇航員不倒翁告訴孩子：生活和學(xué)習(xí)中，遇到困難和挫折，要像宇航員一樣勇敢，不被困難打倒。</p> <p class="ql-block">九.成長(zhǎng)語(yǔ)錄，引領(lǐng)孩子成長(zhǎng)</p><p class="ql-block">成長(zhǎng)語(yǔ)錄，是孩子們的童心感悟，語(yǔ)言的力量是無(wú)窮的，一句句成長(zhǎng)語(yǔ)錄，成了孩子們奮發(fā)向上的動(dòng)力。我相信，它們會(huì)轉(zhuǎn)化成鈣質(zhì)，壯大孩子的精神生命！</p><p class="ql-block">寫好作文，最不能缺乏的是思想，學(xué)生把成長(zhǎng)語(yǔ)錄寫進(jìn)作文里，成了作文的精妙之處，升華了主題。</p> <p class="ql-block">十.美好日記，留住美好童年</p><p class="ql-block">寫美好日記，讓孩子擁有了豐富的精神世界。知心姐姐盧勤的演講給了我啟示，我教學(xué)生用“太好了”，“太棒了”開頭，引出好事情、好心情。中間寫美好的事情，最后用“感謝的話”結(jié)尾，表達(dá)感恩之情。美好日記，是積極心理學(xué)的運(yùn)用，意在培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的心態(tài)。孩子擁有了一顆陽(yáng)光的心，就能抵擋日后的風(fēng)風(fēng)雨雨。</p> <p class="ql-block">十一.懂，是最好的教育；興趣，是最好的老師。</p><p class="ql-block">愛玩是孩子的天性，教學(xué)中，我?guī)е⒆釉趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)，寓教于樂(lè)，培養(yǎng)孩子寫作的興趣。摘糖果、玩百變翻花、三分鐘的體驗(yàn)、夾豆子、搶零食、制作軍包軍帽、剝毛豆比賽、吸管穿土豆、制作萬(wàn)花筒和潛水艇……有時(shí)，我把作文課上成音樂(lè)課，有時(shí)，又上成了科學(xué)課、勞動(dòng)課、社會(huì)實(shí)踐課、美術(shù)課……孩子們?cè)谟螒蛑校诒荣愔?，在制作中，積累了豐富的寫作素材，產(chǎn)生了寫作的興趣。作文中，不再是干巴巴的語(yǔ)言，有了生動(dòng)細(xì)膩的描寫，再現(xiàn)了快樂(lè)有趣的生活畫面。</p> <p class="ql-block">十二.師生互動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)</p><p class="ql-block">積極教學(xué)激發(fā)了孩子求知的熱情，孩子們的童真童趣讓我迸發(fā)出靈感的火花。教促進(jìn)了學(xué)，學(xué)激發(fā)了教，師生互動(dòng)中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)相長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">十三、孩子喜歡，家長(zhǎng)信任，是我最大的欣慰。</p> <p class="ql-block">十四、學(xué)作文的意義和價(jià)值</p><p class="ql-block">寫作是運(yùn)用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達(dá)和交流的重要方式，是孩子認(rèn)識(shí)世界、認(rèn)識(shí)自我、創(chuàng)造性表述的過(guò)程。寫作能力是語(yǔ)文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。</p><p class="ql-block">小學(xué)寫作教學(xué)的根本價(jià)值：讓學(xué)生在既有口語(yǔ)能力發(fā)展基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用書面語(yǔ)進(jìn)行交流，促進(jìn)學(xué)生口語(yǔ)和書面語(yǔ)同步協(xié)調(diào)發(fā)展，以提高口語(yǔ)交際的能力，并通過(guò)言語(yǔ)的自我豐富與內(nèi)在發(fā)展來(lái)涵養(yǎng)精神、訓(xùn)練思維，提升生命的品質(zhì)。</p><p class="ql-block">在寫作過(guò)程中，學(xué)生必須面對(duì)生活，認(rèn)識(shí)生活，描述生活，逐步加深對(duì)生活的認(rèn)識(shí)；慢慢地熟悉各種人際關(guān)系，了解如何待人接物，陶冶自己的思想品德和情感；知道如何愛家鄉(xiāng)，愛祖國(guó)，愛一切美好的事物，并學(xué)會(huì)通過(guò)語(yǔ)言和文字表達(dá)自己的思想感情。寫作教學(xué)中的陶冶作用是無(wú)形的，是一個(gè)潛移默化、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的過(guò)程。寫作教學(xué)中，貼近學(xué)生實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。</p><p class="ql-block">一個(gè)孩子如果能愛上寫作，將會(huì)無(wú)盡地感謝它，因?yàn)樗粌H會(huì)豐富孩子的童年生活，擴(kuò)展認(rèn)知，還會(huì)讓他（她）的內(nèi)心世界變得繽紛無(wú)比。</p> <p class="ql-block">招生對(duì)象</p><p class="ql-block">小學(xué)1-6年級(jí)熱愛閱讀、渴望提升寫作能力，希望在積極教育氛圍中快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)生。</p><p class="ql-block">- 基礎(chǔ)班：1-2年級(jí)，培養(yǎng)閱讀興趣、看圖寫話、口語(yǔ)表達(dá)</p><p class="ql-block">- 提升班：3-4年級(jí)，夯實(shí)閱讀技巧、段落寫作、素材積累</p><p class="ql-block">- 進(jìn)階班：5-6年級(jí)，強(qiáng)化閱讀理解、考場(chǎng)作文、文學(xué)創(chuàng)作</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">課程安排</p><p class="ql-block">1. 上課時(shí)間：2026年春季學(xué)期雙休日（具體時(shí)段咨詢報(bào)名）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2.課程時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)/次課 15次課/期</p> <p class="ql-block">掃二維碼加微信，了解更多報(bào)名信息。</p>