聚“集”智慧 有“備”而教---井店鎮(zhèn)中心校五年級數(shù)學集體備課井店完小 <p class="ql-block"> 為了充分發(fā)揮教師的集體智慧，實現(xiàn)資源共享，助力高效課堂，促進學校教育教學質(zhì)量的全面提高，2月20日下午，井店鎮(zhèn)中心校開展五年級數(shù)學集體備課活動。</p> <p class="ql-block"> 活動中，各位教師通過深入挖掘教材、資源共享、共同探討等形式，從教學設計到具體講課過程中的問題設置、作業(yè)布置等方面提出切實可行的建議，從學生視角出發(fā)，優(yōu)化教學和作業(yè)設計，為提升課堂教學效果和教學質(zhì)量做好充分的準備。</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"> 在探討過程中，大家更清晰地看到了不同教師對同一教材內(nèi)容的不同處理，不同的教學策略所產(chǎn)生的不同教學效果。在今后的數(shù)學課堂中，如何創(chuàng)設情境整合基礎知識，將知識系統(tǒng)化的同時，揭示學科核心概念和核心素養(yǎng)，提升學生在復雜情境中解決實際問題的能力，引發(fā)了老師們深刻的思考。</p> <p class="ql-block"> 備而有思，行之有向。此次集體備課活動是一次思維與思維的碰撞，經(jīng)驗與經(jīng)驗的匯聚。雖“道阻且長”但終“行則將至”，雖非“立竿見影”但終在“潛移默化”。在今后的教育教學中，井店鎮(zhèn)中心校將持續(xù)優(yōu)化集體備課機制，充分發(fā)揮集體智慧力量，為學校教育教學事業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。</p>