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立德樹人育匠心 賦能成長(zhǎng)啟新篇

海谷幽蘭

<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(1, 1, 1);">　立德樹人育匠心 賦能成長(zhǎng)啟新篇</b></p><p class="ql-block"> <span style="color:rgb(1, 1, 1);">—— 巴林左旗中小學(xué)班主任第十四屆班主任論壇暨提升班主任素質(zhì)培訓(xùn)紀(jì)實(shí)</span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">　　 </b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 每一次遇見，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 都是時(shí)光的饋贈(zèng)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 每一次學(xué)習(xí)，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 都是一場(chǎng)日臻完善的修行，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"> 每一次踐行，</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">? 都是凝聚更強(qiáng)的教育力量！</b></p> <p class="ql-block"><b>　 “春風(fēng)暖陽醉人意，共研賦能正當(dāng)時(shí)”，為提高班主任隊(duì)伍專業(yè)能力，強(qiáng)化班級(jí)管理育人智慧，于2025年2月20日召開巴林左旗第十四屆班主任論壇暨提升班主任素養(yǎng)培訓(xùn)會(huì)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">　　 法宣助引領(lǐng) 致敬耕耘者</b></p><p class="ql-block"><b> 培訓(xùn)伊始，由巴林左旗教育局喬立龍股長(zhǎng)帶領(lǐng)大家深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的重要論述，在《“慧”做班主任，依法執(zhí)教》的論壇中，剖析當(dāng)今教育管理現(xiàn)狀，從學(xué)生管教存在的問題，到違規(guī)管教的責(zé)任追究。立足教育行業(yè)的法律法規(guī)，結(jié)合案例分析帶領(lǐng)大家做好職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)研判，向全體班主任進(jìn)行法宣及警示教育，引領(lǐng)大家將教書育人與自我修養(yǎng)相結(jié)合，打開“依法從教”班級(jí)管理的智慧密碼。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">　　優(yōu)化育人空間 共研提升良策</b></p><p class="ql-block"><b> 心理咨詢專家唐樹春老師以《科學(xué)解讀焦慮之源，輕松擁有健康身心》為題，針對(duì)班主任的工作壓力，巧用心理學(xué)原理，以有效實(shí)用的方法，疏解工作中所帶來的焦慮緊張問題。他結(jié)合工作生活中的真實(shí)案例，運(yùn)用科學(xué)知識(shí)，教給學(xué)員如何進(jìn)行心理情緒的調(diào)節(jié)，提高了班主任的抗壓和自愈能力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">　 聚焦工作日常 增進(jìn)專業(yè)素養(yǎng)</b></p><p class="ql-block"><b> 富河小學(xué)班主任付華老師《讓愛導(dǎo)航，與愛同行》的經(jīng)驗(yàn)分享，把自身的育人心得，班級(jí)管理策略傾囊而出。交流育人故事，抓住學(xué)生成長(zhǎng)中的問題，精準(zhǔn)把握個(gè)體差異，以細(xì)膩的情感展現(xiàn)出鄉(xiāng)村基層班主任的管理魅力。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">　　巧用信息技術(shù) 提高管理效率</b></p><p class="ql-block"><b> 林東第六中學(xué)韓宏杰老師對(duì)當(dāng)今信息技術(shù)發(fā)展下，AI工智能在班級(jí)管理中的應(yīng)用進(jìn)行《微官微技能》講解?，F(xiàn)場(chǎng)演示人工智能工具的使用，利用Deepseek及常用班級(jí)管理小程序等應(yīng)用工具，將AI應(yīng)用于微班會(huì)，材料匯總和寫作相結(jié)合，助力班級(jí)管理與活動(dòng)開展，提高工作效率。他語言幽默學(xué)以致用的講課風(fēng)格，提升了班主任們追求新知的興趣，喚醒了與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)熱情，以更好的適應(yīng)新時(shí)代教育工作的步伐。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">　　 捕捉問題根源 練就溝通達(dá)人</b></p><p class="ql-block"><b> 林東八小李曉麗老師結(jié)合自身工作經(jīng)驗(yàn)，分享《用愛做教育，用心潤(rùn)心靈》的班級(jí)管理歷程。她從分析班級(jí)問題根源入手，通過建立良好的師生信任關(guān)系，和諧的家校合作氛國(guó)，有效的活動(dòng)開展，逐步扭轉(zhuǎn)班級(jí)風(fēng)氣，贏得家長(zhǎng)的認(rèn)可，用智慧和溝通化解每一個(gè)挑戰(zhàn)，在實(shí)踐中逐漸蛻變，為每一位班主任的專業(yè)成長(zhǎng)之路提供借鑒。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">　 以始為終行所至 蓄力啟航開新篇 </b></p><p class="ql-block"><b> 小學(xué)班主任教研員張穎麗老師以《用愛與智慧點(diǎn)亮教育之光》為主題對(duì)本次培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)性發(fā)言。她強(qiáng)調(diào)班主任是班級(jí)的管理者、組織者；是教育工作的執(zhí)行者、協(xié)調(diào)者；是家校共育的引領(lǐng)者、宣傳者。我們要優(yōu)化工作，向?qū)I(yè)化管理邁進(jìn)，要深入生活，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，做智慧型班主任。鼓勵(lì)大家要熱愛生活，豐盈內(nèi)心，從“熱愛”中汲取教育力量，在“責(zé)任”中堅(jiān)定教育使命，于“溝通”中積累教育智慧。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">　　 拾經(jīng)驗(yàn)之花 聚前行之光</b></p><p class="ql-block"><b> 培訓(xùn)是一次次寶貴經(jīng)驗(yàn)的深度交流，更是一場(chǎng)場(chǎng)對(duì)教育初心的深刻觸動(dòng)與喚醒。全體班主任不僅是學(xué)習(xí)的提升與改進(jìn)，更是教育思想與管理理念的更新。全體班主任將堅(jiān)定育人使命為巴林左旗教育事業(yè)開啟新篇章。</b></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">美篇制作：胡曉慧 孫慶玲</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">一審：張穎麗 開花</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">二審：李洪文 葛建軍</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:15px;">三審：陳少華</b></p>