<p class="ql-block"> 在教育的漫漫長(zhǎng)路上，每一位教師都是探索者，懷揣著對(duì)教育事業(yè)的熱忱，在各自的崗位上耕耘。為了促進(jìn)教師間的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，實(shí)現(xiàn)教育智慧的共享，我校繼續(xù)舉行教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 張少華老師提煉了自己作為理科老師的教學(xué)方法：“由易到難，分層教學(xué)，以教材的母題為主，練習(xí)變形題，分層教學(xué);整理經(jīng)驗(yàn)公式，教授多種方法， 讓學(xué)生會(huì)快速計(jì)算，會(huì)自行檢查;幫助學(xué)生記憶，找身體語(yǔ)言，幫助學(xué)生養(yǎng)成肢體記憶;實(shí)驗(yàn)專題總結(jié)，少而精,注意實(shí)驗(yàn)動(dòng)態(tài)和細(xì)節(jié)優(yōu)化。”</p> <p class="ql-block"> 邢恩蕊老師結(jié)合案例從以下五個(gè)方面講述了自己和學(xué)生的故事：“激發(fā)興趣，點(diǎn)燃學(xué)習(xí)熱情;分層教學(xué)，關(guān)注個(gè)體差異;注重方法，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力;關(guān)愛(ài)學(xué)生，建立良好師生關(guān)系;不斷學(xué)習(xí)，提升自身素質(zhì)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 王媛媛老師從“目錄構(gòu)建良好的師生關(guān)系，站在學(xué)生的角度去進(jìn)行備課，采用豐富的教學(xué)手段，多聽(tīng)課多請(qǐng)教”四個(gè)方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 最后，譚春紅副書(shū)記進(jìn)行了總結(jié)，三位老師都秉持著以學(xué)生為主體的教育理念，將學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展置于首位。關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，重視學(xué)習(xí)能力、性格特點(diǎn)和興趣愛(ài)好的培養(yǎng)，同時(shí)，他們深知良好師生關(guān)系的重要性，積極與學(xué)生溝通交流，耐心傾聽(tīng)學(xué)生心聲，用尊重與關(guān)愛(ài)構(gòu)建和諧、融洽且充滿活力的師生關(guān)系，為學(xué)生的全面發(fā)展?fàn)I造了優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境 。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)這次分享會(huì)，老師們不僅學(xué)到了實(shí)用的教學(xué)技巧，更感受到了教育的多元性和無(wú)限可能。今后我們會(huì)將把這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)融入到日常教學(xué)中，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。</p> <p class="ql-block">編輯：于萍</p><p class="ql-block">初審：孫秀岐 竇富立</p><p class="ql-block">復(fù)審：譚春紅 李哲</p><p class="ql-block">終審：張建國(guó)</p>