<p class="ql-block">我們都知道，語(yǔ)文教育的質(zhì)量，不是一蹴而就的，需要我們每一個(gè)語(yǔ)文老師踏踏實(shí)實(shí)地教，學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地練，這是一個(gè)久久為功的過(guò)程。開(kāi)斯克爾學(xué)校語(yǔ)文教研組組織老師們?cè)诮虒W(xué)工作中的一些具體做法跟各位老師做個(gè)交流，起到拋磚引玉的作用。</p> <p class="ql-block">一、保證課堂40分鐘高效</p><p class="ql-block">要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要提高課堂效率，提高課堂效率的關(guān)鍵就是上好每一堂課，那就要向40分鐘要質(zhì)量。</p><p class="ql-block">1.認(rèn)真研究參考書，做好備課工作。在教學(xué)中，抓住教學(xué)參考書，吃透、鉆研透教材，明確哪些是考點(diǎn)，考點(diǎn)內(nèi)容作為重點(diǎn)教學(xué)和復(fù)習(xí)。</p><p class="ql-block">2.把握學(xué)情，吃透學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，精煉、不堆砌、有層次性，提出帶有啟發(fā)性的思考問(wèn)題。</p><p class="ql-block">3.設(shè)計(jì)靈活的教學(xué)方法，盡可能的采用多媒體進(jìn)行教學(xué)，它既可以很大限度的吸引學(xué)生，也可以督促教師不斷提高自身的能力。</p> <p class="ql-block">二、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣</p><p class="ql-block">抓習(xí)慣就是抓成績(jī)。要想提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。俗話說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”小學(xué)階段要培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字、聽(tīng)課、記筆記、訂正、預(yù)習(xí)、閱讀、寫作等學(xué)習(xí)慣。</p><p class="ql-block">第一，書寫習(xí)慣，寫好字是學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，首先要讓學(xué)生明白書寫的重要性。字體可以不夠美觀但必須工整，卷面整潔。如有涂改，要教會(huì)學(xué)生如何規(guī)范涂改。如輕輕劃一條斜線。同時(shí)教師要有意識(shí)地檢查學(xué)生作業(yè)中涂改的次數(shù)和情況，讓學(xué)生知道老師對(duì)此是有要求的，長(zhǎng)此以往，學(xué)生就能養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。</p><p class="ql-block">第二，聽(tīng)課習(xí)慣，雙手如何放(即使六年級(jí)，學(xué)生也會(huì)有很多小動(dòng)作，所以老師要一眼看到所有的手在做什么)，別人講話要放筆認(rèn)真傾聽(tīng)。對(duì)班上少數(shù)學(xué)生聽(tīng)講習(xí)慣差，不善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言，注意力容易分散。上課時(shí)，讓他們有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block">第三，記筆記習(xí)慣，要教學(xué)學(xué)生如何記錄關(guān)鍵詞，知道筆記應(yīng)該記在什么位置(這樣老師檢查時(shí)，能一眼看出學(xué)生上課是否走神）、是否要按要求補(bǔ)充解讀思路和方法。</p><p class="ql-block">第四，訂正習(xí)慣，訂正次數(shù)、訂正字還是詞，默寫、選序號(hào)的題目如何訂正、訂正位置的考慮，所有要求全部要一一細(xì)致地告訴學(xué)生，通過(guò)細(xì)節(jié)落實(shí)，讓學(xué)生清楚每個(gè)動(dòng)作背后的意義，同時(shí)示范同學(xué)規(guī)范的訂正，讓其更直觀地學(xué)習(xí)和參考。</p><p class="ql-block">第五，預(yù)習(xí)習(xí)慣，俗話說(shuō)：知已知彼，方能百戰(zhàn)百勝，學(xué)習(xí)也是一樣。要給學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求，比如高年級(jí)的預(yù)習(xí)要求：一圈二標(biāo)三度四寫五思。</p><p class="ql-block">第六，答題習(xí)慣</p><p class="ql-block">1.要求關(guān)注并圈出題目要求中的關(guān)鍵字詞。</p><p class="ql-block">2.做閱讀時(shí)做一題打一個(gè)勾，關(guān)注題后分?jǐn)?shù)(避免漏做題，盡可能減少漏答要點(diǎn)）</p><p class="ql-block">3.完成閱讀題要有全文意識(shí)（關(guān)注標(biāo)題、關(guān)鍵詞句、中心句等），勤在文中圈圈劃劃，讓自己的思考過(guò)程在卷面中有所呈現(xiàn)。</p> <p class="ql-block">三、夯實(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)</p><p class="ql-block">有重點(diǎn)有方向地落實(shí)基礎(chǔ)。整理看拼音寫詞語(yǔ)、默寫、四字詞語(yǔ)、詞語(yǔ)解釋、近反義詞(除了死記硬背，也要注重教授方法、拆字組詞、造句替換、聯(lián)系實(shí)際等）。</p><p class="ql-block">落實(shí)課文理解、語(yǔ)文園地、詞句段運(yùn)用(日常要多給學(xué)生拓展補(bǔ)充，同時(shí)背誦，用課堂時(shí)間保證學(xué)生背誦過(guò)關(guān))等各類專項(xiàng)訓(xùn)練，并根據(jù)學(xué)生情況，有意識(shí)地整理易錯(cuò)點(diǎn)，每個(gè)單元上完都需進(jìn)行基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，聽(tīng)寫、練習(xí)、背誦等等。</p><p class="ql-block">課文背誦可以整理一張全冊(cè)背通內(nèi)容，讓同桌過(guò)關(guān)簽字，同時(shí)根據(jù)日常學(xué)生錯(cuò)誤情況，有重點(diǎn)地圈出易錯(cuò)點(diǎn)，方便學(xué)生復(fù)習(xí)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注。背誦課文必背內(nèi)容，要注重不能添字、漏宇、改字，背通過(guò)關(guān)時(shí)，可以讓同桌拿筆幫助標(biāo)出背錯(cuò)的部分。</p><p class="ql-block">所有作業(yè)必須過(guò)關(guān)登記，登記本要有(讓學(xué)生負(fù)責(zé)記錄即可)，如果教室后面有黑板，可以把未過(guò)關(guān)學(xué)生名單寫在黑板上，學(xué)生很在乎，最關(guān)鍵老師上課一眼能看到，方便提醒。(老師說(shuō)到要做到，尤其是前期跟進(jìn)，學(xué)生就不敢偷懶）</p> <p class="ql-block">四、注重閱讀教學(xué)</p><p class="ql-block">充分利用好讀書筆記，每周進(jìn)行課外閱讀積累。前期需要規(guī)定好詞語(yǔ)、句子個(gè)數(shù)及感受行數(shù)，后期可以挖掘做得優(yōu)秀的筆記大力展示、表?yè)P(yáng)(從數(shù)量、是否分析、書寫、排版等等方面）。定期開(kāi)展課外閱讀分享會(huì)，從優(yōu)秀的開(kāi)始進(jìn)行示范(學(xué)生推薦的書，尤其是講得生動(dòng)有趣的很容易帶動(dòng)其他學(xué)生閱讀)</p><p class="ql-block">班里一定要有足夠多書籍，快樂(lè)讀書吧推薦的書目一定要看，再進(jìn)行經(jīng)典書目的拓展(可以選擇的多，學(xué)生更愿意去看，質(zhì)量有保證）</p><p class="ql-block">每天固定時(shí)間給學(xué)生課外閱讀（長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成讀書習(xí)慣）。早讀要注重朗讀，同時(shí)要注重朗讀指導(dǎo)，幫助學(xué)生通過(guò)抓住關(guān)鍵詞讀出感情，理解意思。</p><p class="ql-block">注重各類閱讀考試題型的方法總結(jié)(詞語(yǔ)解釋、概括類、賞析句子、理解句子、啟示類等等)，并教給學(xué)生答題套路(讓學(xué)生拿著試卷講這類題目背后考的是哪類題型，方法是怎樣的，這個(gè)題應(yīng)該怎么做，長(zhǎng)期訓(xùn)練，不斷強(qiáng)化）</p> <p class="ql-block">五、正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待潛能生和學(xué)困生</p><p class="ql-block"> “一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”，對(duì)他們有足夠的耐心和愛(ài)心。只有使大多數(shù)學(xué)生各方面都得到進(jìn)步オ能保證課堂紀(jì)律有序進(jìn)行，才能提高整體的教學(xué)成績(jī)，收到良好的教學(xué)效果。提高潛能生的成績(jī)，在提高語(yǔ)文教學(xué)成績(jī)中顯得至關(guān)重要，而班上差生大致有三種情況：智力較差，但是學(xué)習(xí)態(tài)度較好；學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力還可以；學(xué)習(xí)態(tài)度差，智力因素又差的學(xué)生（這是地道的“雙差生”)，這三種情況的學(xué)生都有一個(gè)共同點(diǎn)：自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，因成績(jī)低劣而喪失了學(xué)習(xí)信心。</p><p class="ql-block">為了提高后進(jìn)生的語(yǔ)文成績(jī)，除了在課堂上督促孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)之外，我還有以下幾點(diǎn)做法：1．培養(yǎng)學(xué)困生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。2．課堂上關(guān)注他們，多向他們提問(wèn)。對(duì)于態(tài)度不端正的差生多加強(qiáng)教育，面對(duì)面的輔導(dǎo)。3．多與家長(zhǎng)溝通。4．培養(yǎng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣。5．情感上的激勵(lì)與關(guān)心。</p> <p class="ql-block">“學(xué)無(wú)止境，教無(wú)定法”。語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高，有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。但是我們相信堅(jiān)持不懈的把這些措施落到實(shí)處，總會(huì)有所收獲的。</p>