<p class="ql-block"> 同步，是教育節(jié)奏的共振共生。</p><p class="ql-block"> 同頻，是育人頻道的波長(zhǎng)校準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"> 同心，是教育初心的向心凝聚。</p><p class="ql-block">? 為深化落實(shí)《東昌府區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量提升突破年行動(dòng)方案》，我校全面啟動(dòng)多維賦能·學(xué)生提升工程。2025年3月1日，東昌府區(qū)河?xùn)|小學(xué)以“同步·同頻·同心：東昌府區(qū)河?xùn)|小學(xué)教育合伙人雙向奔赴”為主題，召開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的家校交流會(huì)。將四大行動(dòng)中，需與家庭教育密切聯(lián)動(dòng)的學(xué)生發(fā)展層面的“五個(gè)一”，進(jìn)行深度解讀，具象化為可觸可感的成長(zhǎng)步驟，引導(dǎo)家長(zhǎng)與學(xué)校攜手，助力孩子成長(zhǎng)。誠(chéng)邀家長(zhǎng)成為孩子成長(zhǎng)賽道的“戰(zhàn)略合伙人”，以此構(gòu)建協(xié)同育人新生態(tài)，扎實(shí)推進(jìn)“五個(gè)一”行動(dòng)的落實(shí)。</p> 以愛(ài)為帆，共筑教育航向 <p class="ql-block"> 河?xùn)|小學(xué)副書(shū)記，副校長(zhǎng)崔殿江從日常細(xì)節(jié)切入，呼吁家校共同關(guān)注孩子的品德養(yǎng)成并表示校園內(nèi)外需齊抓共管，共同關(guān)注孩子的安全問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 河?xùn)|小學(xué)副校長(zhǎng)孫秀敏聚焦“文化深耕，創(chuàng)新育人”，以“書(shū)法周周練”“共讀一本書(shū)”等活動(dòng)為抓手，構(gòu)建“五個(gè)一”教育新生態(tài)。</p> <p class="ql-block"> 副校長(zhǎng)陳文媛以“體藝筑基，終身成長(zhǎng)”為核心，重點(diǎn)介紹“五個(gè)一”行動(dòng)中的體育技能與藝術(shù)特長(zhǎng)培養(yǎng)，通過(guò)“基礎(chǔ)普及＋個(gè)性發(fā)展”的雙軌課程體系”推動(dòng)學(xué)生身心健康與審美素養(yǎng)雙提升。</p> 以心為橋，共繪成長(zhǎng)藍(lán)圖 <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們?cè)诎嗉?jí)宣傳欄外駐足觀看。</p> <p class="ql-block"> 坦誠(chéng)相見(jiàn)，精準(zhǔn)協(xié)作。教室里的交流，是本次會(huì)議最溫暖的畫(huà)面。班主任與學(xué)科教師化身“成長(zhǎng)分析師”，與家長(zhǎng)展開(kāi)深度對(duì)話(huà)。</p> <p class="ql-block"> 家長(zhǎng)們時(shí)而抬頭凝視，時(shí)而停筆沉思。<span style="font-size:18px;">鋼筆和紙張的每次觸碰都在雕刻教育的共識(shí)</span></p> <p class="ql-block"> 教育是家校共執(zhí)一支筆的書(shū)畫(huà)，是理念相契的雙向奔赴。相信以此次交流會(huì)為契機(jī)，我們一定能給孩子編織一張有溫度、有精度、有韌度的成長(zhǎng)支持網(wǎng)，讓每個(gè)孩子都能在愛(ài)與智慧的土壤中，生長(zhǎng)成獨(dú)一無(wú)二的生命樣態(tài)。</p><p class="ql-block"> 讓我們以教育合伙人的名義，在這片孕育希望的校園里，共同書(shū)寫(xiě)學(xué)生"五個(gè)一"行動(dòng)的河?xùn)|答卷！</p><p class="ql-block">?編輯：陳琳</p><p class="ql-block">初審：竇美冬</p><p class="ql-block">復(fù)審：陳文媛</p><p class="ql-block">終審：崔殿江</p>