<p class="ql-block"> 春天是個魔術(shù)師，在她那神奇魔杖的敲擊下，大自然便換上了靚麗的春裝。在這春意盎然的日子里，為落實部編人教版二年級下冊課文《找春天》課外實踐活動，讓孩子們開闊視野，增長見識，萌發(fā)對春天的熱愛。馬山縣古零鎮(zhèn)上級小學(xué)二年級開展了“找春天”的實踐活動。</p> <p class="ql-block"> 在家長的配合下，孩子走向原野，看到了春天的足跡，聽到了春天的聲音，聞到了春天的氣息，觸到了春天的肌膚。他們帶著喜悅的心情，怕不及待地參加了2月27日在班級舉行的“贊美春天”展示活動。</p> <p class="ql-block"> 整個展示活動有五個環(huán)節(jié)，在班級兩個學(xué)生的主持下有序進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 讀春天，活動的第一個環(huán)節(jié)，孩子們都能把自己積累到的春天的詩文快樂分享。</p> <p class="ql-block"> 說春天，孩子們眼中的春天是多姿多彩的，有說到花的美，有說到樹的綠，有說到鳥的歡叫！</p> <p class="ql-block"> 寫春天的美景，這是給孩子營造寫話的氛圍。孩子們眼中的春天，雖然沒有長篇大論，卻足以看出他們用眼去發(fā)現(xiàn)，去捕捉！</p> <p class="ql-block"> 春天在哪里，春天就在小朋友的眼睛里。一張張五彩的畫卷，見證了孩子們找到的春天！</p> <p class="ql-block"> 春天無處不在，一聲聲春天在哪里的歌，唱出了孩子們對春天的贊美之情！</p> <p class="ql-block"> 一字一句，道出了孩子們對春天的喜愛；陣陣歡聲笑語，那是春天跳動的音符！活動在孩子的歌聲中落下了帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活動雖然有諸多不足，如：有的孩子缺少膽量，不敢高聲表達(dá)?？傊?，開展綜合實踐活動，可以發(fā)展孩子們的觀察、表達(dá)、合作的能力，實現(xiàn)了課內(nèi)、課外與其他學(xué)科之間的溝通融合，并且開闊了孩子們的視野。用眼觀察，用心體會，為孩子學(xué)語文，用語文起到了鋪墊的作用！</p>