<p class="ql-block"> 初春校園，詩(shī)意盎然。梧村小學(xué)語(yǔ)文教研組以“品悟古詩(shī)”為主題，展開(kāi)了一場(chǎng)以古詩(shī)為主的教研活動(dòng)。<span style="font-size:18px;">本次</span>研討課由陳曉老師執(zhí)教，教學(xué)內(nèi)容是古詩(shī)《村晚》。整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，陳老師聲情并茂，通過(guò)啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情感染學(xué)生，收到了良好的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 上課前，陳老師認(rèn)真研讀教材，研讀課標(biāo)，研究學(xué)情，結(jié)合學(xué)情不斷的調(diào)整教學(xué)思路，整堂課有了很好的效果，學(xué)生收獲很大，教學(xué)實(shí)效性很強(qiáng)。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，學(xué)生認(rèn)真思考問(wèn)題，踴躍舉手發(fā)言，每個(gè)人都能參與到課堂活動(dòng)中，課堂氛圍活躍，師生們的表現(xiàn)也漸入佳境。課程結(jié)束后學(xué)生還有意猶未盡之意。</p> <p class="ql-block"> 評(píng)課時(shí)，大家一致認(rèn)為老師應(yīng)該把朗誦作為重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生讀懂，讀通，會(huì)讀。朗讀一定要有層次，一定要有具體的指導(dǎo)。同時(shí)，老師要提供好的范讀，給足學(xué)生充足的朗讀時(shí)間。老師豐富的知識(shí)儲(chǔ)備，由課內(nèi)向課外擴(kuò)展，置身詩(shī)境，緣景明情，體會(huì)詩(shī)文的精妙。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)古詩(shī)循著 “查、釋、探、品、悟”的五字古詩(shī)詞教學(xué)法來(lái)教學(xué)，就會(huì)起到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block">1、查——查詢(xún)了解詩(shī)人，培養(yǎng)學(xué)生收集信息的能力 </p><p class="ql-block">2、釋——介紹背景解釋詩(shī)題，培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力 </p><p class="ql-block">3、探——質(zhì)疑討論探詩(shī)意，教給學(xué)生理解古詩(shī)的方法</p><p class="ql-block">4、品——吟誦品詩(shī)味，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和健康感情 </p><p class="ql-block">5、悟——遷移拓展悟詩(shī)質(zhì)，提升學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的獲取的感悟 </p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次教研學(xué)習(xí)，促進(jìn)了全體語(yǔ)文教師自身的成長(zhǎng)和發(fā)展。教研促發(fā)展，課堂潤(rùn)詩(shī)情。讓我們秉承精準(zhǔn)教研的理念，不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的語(yǔ)文素養(yǎng)，扎實(shí)教學(xué)、踏實(shí)教研，在語(yǔ)文教學(xué)路上執(zhí)著前行。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 北流市新圩鎮(zhèn)梧村小學(xué)</p><p class="ql-block"> 2025年 3月4日</p>