<p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 為促使教師更精準的把握課程標準和教材編寫理念，更好地駕馭教材、挖掘教材、整合教材，切實提高課堂教學效率，提升教師專業(yè)水平，提高教育教學質量，3月5日下午，華東師范大學弋陽實驗學校小學語文“研課標?說教材”比賽活動在多媒體教室進行。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 參加展示活動的人員是由各年級推選五名優(yōu)秀教師、五位專業(yè)評委、以及小學全體語文老師。</p> <p class="ql-block"> 五位參賽選手分別是一年級的席穎娣老師、二年級的曾穎華老師、三年級的陳智慧老師、四年級的張芊芊老師、六年級的王曉盟老師。選手們都從說課標、說教材、說教學建議三個方面進行研說。<span style="font-size:18px;">席穎娣老師</span>聲情并茂，采用圖文結合的教學方法吸引一年級學生的注意力。曾穎華老師落落大方，重在培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。陳智慧老師在日常教學中善用豐富多樣的活動激發(fā)學生習字寫字的積極性。張芊芊老師思路清晰。王曉盟老師課件制作精美。每位選手的表現(xiàn)可圈可點。</p> <p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 展示活動結束后，五位專業(yè)評委對選手們的表現(xiàn)逐一進行了點評，接著，語文教研組長祝夢婷發(fā)表了深刻的總評，他表示：隨著國家“雙減”政策和“五項管理”的落實，教師更加應該認真鉆研教材，立足課堂，做到“減負提質”，而《義務教育語文課程標準》就是最好的“抓手”。尤其是青年教師，只有認真研讀“新課標”，鉆研教材，才能上好語文課，才能成長為優(yōu)秀的語文教師。</p>