<p class="ql-block ql-indent-1">2025年3月5日下午，河南省“萬名中小學校長培訓計劃”第六期22班舉行第一次班級讀書交流會。本次交流書目為夸美紐斯的《大教學論》。這本書堪稱教育巨著，它系統(tǒng)構建教學體系，革新教育理念，為近代教育奠基，三百多年來持續(xù)指引教育發(fā)展。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>本次活動由22班學員梁鈺主持</b></p> <p class="ql-block">本次交流會圍繞五大思考題展開交流分享：</p><p class="ql-block">1.試論述《大教學論》的當代教育意義。</p><p class="ql-block">2.結合實際，分析夸美紐斯提出的“假如要形成一個人，就必須由教育去形成”的基本觀點。</p><p class="ql-block">3.如何理解夸美紐斯泛智教育思想？</p><p class="ql-block">4.如何理解夸美紐斯的教育適應自然的原則？</p><p class="ql-block">5.通過閱讀《大教學論》對當前學校教育改革有何思考?</p> 22班學員發(fā)言精彩瞬間 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>發(fā)言學員</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>田樹峰 郭桂鋒 周晉陽 石曉艷 趙冰</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>發(fā)言學員</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>效向麗 李元培 卓文君 王旭亮 張志杰</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">十位優(yōu)秀學員在交流活動中盡情陳述自己的觀點。從文本細讀到跨界聯(lián)想，從歷史縱深到未來暢想。十種聲音在解構中重建，讓這部經典著作煥發(fā)當代生命力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>導讀專家——田尊道教授</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">田教授盡顯專業(yè)風范，針對每位分享學員的發(fā)言進行精準點評，點明答題方向與技巧。強調閱讀《大教學論》時，學員們不僅要汲取書中知識精髓，夯實理論根基，更重要的是要以書中智慧為啟迪，跳出固有思維框架，從多元視角去思考實際問題，培養(yǎng)批判性思維能力，并將其靈活運用到學習與生活各處，持續(xù)拓展視野邊界，深化對知識、對世界的認識，助力自身成長蛻變。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在深入研讀《大教學論》的過程中，學員們收獲頗豐，大家教育思想的碰撞，教育理念的分享。共同認為教育不僅是知識的傳遞，更是希望的播種。正如夸美紐斯所說：“教育是生活的預備，而非未來的裝飾。”讓我們繼續(xù)以教育為犁，在孩子們的心田播下光明的種子，為人類的未來耕耘希望。22班第一次班級閱讀交流會在大家的熱烈討論中圓滿結束！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字丨王紹珊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">圖片丨王紹珊</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">監(jiān)制丨丁志超 張麗方</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">審核丨周晉陽 楊永輝 鄭龍飛 張志杰 邢璐璐</span></p>