<h3> 在教育的征程中，每一次探索與交流都是提升教學質量、培育學生成長的寶貴契機。2025年3月5日，渤海中學小學部迎來了杲婷主任、趙俊偉主任的視導活動。本次視導聚焦科學、英語課堂，為學校學科教學工作注入了新的活力與思考。</h3> <h3>英語學科：<br> 首先是由劉凌云老師執(zhí)教的五年級下冊《She had eggs and sausages》，本堂課劉老師通過師生對話自然地引入話題。在課堂開展上，劉老師通過精心設計的問題，逐步引導學生深入理解課文內容；通過聽讀、自讀、互讀等形式進一步鞏固學生對課文的理解；通過開放型思維導圖，開拓學生思維，深入貫徹以學生為主體。<br></h3> <h3> 丁鎮(zhèn)澤老師執(zhí)教的是三年級下冊《Know your body》，歡快的律動導入，調動了學生的積極性，活躍了課堂氛圍。在課堂開展上，采用由淺入深的問題，層層遞進；通過思維導圖回顧重點單詞，引出本課重點句式；通過角色扮演再次加深學生的課文理解。</h3> <h3>科學學科：<br> 在科學課上，陳玲玲老師帶領同學們對五年級下冊第二單元《空氣中的成分》這一知識進行了探究，學生親自動手操作實驗，觀察實驗現(xiàn)象，分析實驗數(shù)據(jù)，在實踐中掌握知識。陳老師多種教學方法靈活運用，讓課堂節(jié)奏張弛有度，學生始終保持高度的學習熱情。<br></h3> <h3> 馮天鳳老師執(zhí)教的是三年級下冊《怎樣加快溶解》這一課，與時俱進，借用哪吒這一動畫形象，調動了學生的積極性。整節(jié)課環(huán)節(jié)連貫，清晰且具有層次感，課堂上采用實驗探究、小組討論、問題引導等多種形式，學生明確知曉影響溶解速度的因素，并能用語言闡述現(xiàn)象。</h3> <h3> 在課后的評課環(huán)節(jié)，教研員老師與授課教師進行了面對面的深入交流。他們既肯定了教師們在教學設計、教學方法運用、課堂組織等方面的優(yōu)點；也針對課堂中存在的問題，提出了切實可行的改進建議。</h3> <h3> 趙老師指出英語課堂上教學目標是重中之重，作業(yè)是對教學目標進行鞏固，檢測延伸很重要，教學要不拘于課本，結合實際生活進行拓展延伸。</h3> <h3> 杲老師指出了課堂定標與達標的重要性，通過課堂實例詳細說明了如何定標、如何達標；還特別指出達標題要重情境，有提升和對所學知識的升華。</h3> <h3> 此次視導活動，如同一束光，照亮了學校教學前行的道路。它不僅是對視導工作的一次全面檢驗，更是一次促進交流、共同成長的契機。相信在視導組的精心指導下，在全體師生的共同努力下，渤海中學小學部定能在教育的征程中，乘風破浪，駛向更加輝煌的明天！</h3>