<h3> 在教育改革的浪潮中，持續(xù)學(xué)習(xí)與深度研討是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵。金姬技師工作站第六次集中研修活動于2025年3月6日在威遠(yuǎn)鎮(zhèn)小學(xué)開啟，工作站成員齊聚一堂，圍繞市級課題開展了一系列扎實(shí)且富有成效的研討活動。</h3> <h3>多元課堂展風(fēng)采</h3> <h3> 上午的市級課題研討課環(huán)節(jié)，氣氛熱烈。陳兆春老師上的《長方體的認(rèn)識》，通過巧妙的教學(xué)設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生在觀察、操作中探索長方體的知識。李玲老師和鄭斌老師同課異構(gòu)教學(xué)《購物中的數(shù)學(xué)問題》，他們以不同的教學(xué)思路和方法，將生活中的購物場景融入課堂，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的興趣，展現(xiàn)了同一課題下的多樣教學(xué)風(fēng)采，引發(fā)了在場教師對于教學(xué)方法和策略的深入思考。</h3> <h3>專業(yè)引領(lǐng)明方向</h3> <h3> 課后，教培中心黃文亞主任從多維度進(jìn)行了工作指導(dǎo)，指明教學(xué)改進(jìn)方向。金姬老師帶來了名為《基于教學(xué)評一致性的小學(xué)數(shù)學(xué)“當(dāng)堂檢測”有效性探究》的專題講座，深入淺出地闡述了當(dāng)堂檢測的重要性和價值，深入探討了如何通過有效的當(dāng)堂檢測促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成，為教師們優(yōu)化教學(xué)過程、提升教學(xué)質(zhì)量提供了新思路與策略。</h3> <h3>深度研討促提升</h3> <h3> 下午，邱世娥、刀春苗、王丹梅三位老師從教學(xué)目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)過程及當(dāng)堂檢測情況等多維度對上午的課例進(jìn)行點(diǎn)評，既肯定亮點(diǎn)，又提出建設(shè)性建議，為授課教師的成長提供了有力支撐。隨后，工作站成員們進(jìn)行了課題研究中期情況反饋，分享了在課題研究過程中的收獲、遇到的問題及解決方法。楊正雄老師作課題研究中期報告，對課題研究的進(jìn)展、階段性成果進(jìn)行了匯報，為后續(xù)研究的深入開展奠定了基礎(chǔ)?；顒幼詈螅I(lǐng)銜人全面總結(jié)本次研修活動，對下一階段工作進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。</h3> <h3> 本次研修活動內(nèi)容充實(shí)，從理論到實(shí)踐，從課例展示到課題研討。通過本次研修活動，工作站成員們收獲頗豐，工作站成員將學(xué)以致用，不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)，為小學(xué)數(shù)學(xué)教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量！<br></h3>