<p class="ql-block"> 歲月繾綣，葳蕤生香。擷一束時(shí)光，淺藏心間。最是教研的芳華，日久彌香，令人心醉。為促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的提升，推動(dòng)中心學(xué)校教師教學(xué)、教研水平，給教師們一個(gè)互相交流、探討、展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)，結(jié)合本校實(shí)際和教研活動(dòng)安排，2025年3月6日語(yǔ)文組教研活動(dòng)如期開展。教師們精心準(zhǔn)備、深挖教材、巧妙設(shè)計(jì)，以嫻熟的教學(xué)技藝，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎實(shí)有效的課堂訓(xùn)練，呈現(xiàn)出一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)安排</p> <p class="ql-block"> 課堂風(fēng)采</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)由胡敏老師執(zhí)教的六年級(jí)下冊(cè)《十五夜望月》，胡敏老師基本功扎?實(shí)，教態(tài)自?然大方，對(duì)?學(xué)生和藹可?親，表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)的形式多樣化，營(yíng)造了?愉悅和諧的學(xué)習(xí)?氛圍。通過不斷的引導(dǎo)?讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成功的樂趣。</p> <p class="ql-block"> 李曉君老師給大家?guī)?lái)了妙趣橫生的《守株待兔》。李老師課堂思路清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)環(huán)相扣，層層深入，教學(xué)方法靈活多樣。課堂扎實(shí)高效，對(duì)文本的把握到位，教學(xué)絲絲入扣。注重語(yǔ)文基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，有效落實(shí)語(yǔ)文要素，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲。</p> <p class="ql-block"> 鄢馨蘭教師執(zhí)教的是三年級(jí)下冊(cè)《趙州橋》。鄢老師的課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，銜接自然，教學(xué)語(yǔ)言富有親和力，在課堂中踐行新課標(biāo)中“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，教學(xué)內(nèi)容由淺入深，教學(xué)思路清晰明了，重難點(diǎn)突出。瞧，小朋友們聽的多么認(rèn)真！</p> <p class="ql-block"> 王玲老師給大家?guī)?lái)了生動(dòng)有趣的《陶罐與鐵罐》，本課中，王老師采用了抓住對(duì)話，注重朗讀，角色扮演體會(huì)陶罐和鐵罐不同性格特點(diǎn)的教學(xué)方法。在本文的教學(xué)中，王老師注意強(qiáng)化學(xué)生的感受，以感悟人物性格為主線，淡化對(duì)課文的分析，效果很好。王老師引領(lǐng)學(xué)生感悟寓意：人人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，也要正視自己的短處。自然而然，水到渠成。同時(shí)，體現(xiàn)了語(yǔ)文的人文性。</p> <p class="ql-block"> 熊軍老師執(zhí)教的是二年級(jí)下冊(cè)《一匹出色的馬》，熊老師讓我們感受到語(yǔ)文教學(xué)是一門藝術(shù)。他用優(yōu)美的朗讀播灑語(yǔ)文的感動(dòng)，用真心的交流對(duì)話滋養(yǎng)孩子的心靈，用精辟警策的點(diǎn)撥涵養(yǎng)學(xué)生的思維。用深厚的文化底蘊(yùn)，將語(yǔ)文藝術(shù)浸染得醇香四溢。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)活動(dòng)得到我校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。領(lǐng)導(dǎo)們不僅全面部署安排活動(dòng)，還在百忙之中深入課堂，參與聽評(píng)課。</p> <p class="ql-block"> 課后，語(yǔ)文組全體教師們積極參與評(píng)課，聚焦新課標(biāo)理念的課堂落實(shí)情況，積極發(fā)言、各抒己見，雖然角度不一，但都見解獨(dú)到，大家在評(píng)課議課中不斷碰撞出思維的火花，學(xué)其所長(zhǎng)，研有所得，營(yíng)造了濃厚的教研氛圍。</p> <p class="ql-block"> 初春暖陽(yáng)萬(wàn)物長(zhǎng)，歲月沉香悅時(shí)光。此次教研活動(dòng)給老師們提供了展示自我的平臺(tái)和學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì)，促進(jìn)了教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。當(dāng)然，風(fēng)正潮平，自當(dāng)揚(yáng)帆起航；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。相信老師們將在今后的教研中，不斷沉淀自我，同心齊研，向?qū)W而教，我們一直在路上！</p>