<p class="ql-block"> “一規(guī)一矩有章法，一言一行好習慣”，為了進一步落實“學有習慣”，促進孩子們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，提高課堂學習效率。我們滏陽學校小學部以班級為單位進行<span style="font-size:18px;">課堂常規(guī)展示，</span>展示內(nèi)容包括課前準備、師生問好、讀書姿勢、書寫姿勢、課堂紀律、文明休息等，從課前、課中、課后全方位地展示了學生課堂上的精神面貌！各班精心準備、積極參與，從不同角度展示了一節(jié)訓練有素的常規(guī)教學課堂。</p> <p class="ql-block"> “課前準備，準備準備。書本擺放，擺放到位。”有序的課堂常規(guī)從課前準備開始。孩子們漸入狀態(tài)，挺直腰板，雙手疊放，聚精會神地看著老師，用飽滿的精神狀態(tài)迎接課堂，在潛移默化的訓練中養(yǎng)成好習慣！</p> <p class="ql-block"> 知禮明德，師生問好。“上課”“起立”“老師您好，站如松！”“同學們好，請坐?！薄白珑姟！笨诹铍m短，但它卻是班級管理的一串密碼，同學間的一個暗號，師生間的一種默契。師生溫暖的問候如一股清泉緩緩拉開課堂序幕。</p> <p class="ql-block"> 讀書朗誦，字正腔圓?！吧碜保_放平，雙手拿書向外傾?！薄白笫謮簳沂种缸x?！爆槵槙暎切@里最動聽的音符。孩子們立起的不僅是書本，更是積極向上、自信向陽的心。</p> <p class="ql-block"> “要發(fā)言，先舉手，老師叫，再開口，人站正，聲音響，吐字清，大家明?！闭n堂上，同學們積極舉手，發(fā)言踴躍，聲音響亮。在師生融洽的交流中，培養(yǎng)了孩子們認真傾聽、積極思考、勇敢表達的能力。</p> <p class="ql-block"> “眼離書本一尺遠，胸離桌邊一拳頭，手離筆尖一寸長?！薄靶°U筆，手中拿，一指二指捏著，三指四指托著，小指把筆藏著。”老師將課堂要求融入朗朗上口的口訣，讓學生在一問一答的輕松氛圍中熟記寫字基本功。</p> <p class="ql-block"> 隨著老師發(fā)出“下課”口令，同學們整齊起立，向老師鞠躬致謝?！笆諘频蕮炖?，先上廁所再游戲，危險活動不參與，我愛大家愛班級”。同學們心中有規(guī)矩，習慣成自然。</p> <p class="ql-block">課堂常規(guī)精彩展示</p> <p class="ql-block"> 課堂常規(guī)，是教育之樹茁壯成長的土壤，是師生情感交流的橋梁。它雖無形，卻如春雨般潤物無聲，滋養(yǎng)著每一個渴望知識的心靈，讓滏陽學子學會了尊重與合作，更學會了如何成為一個有責任感、有擔當?shù)娜恕Ｗ屛覀児餐刈o這份常規(guī)之美，讓教育的花朵在每一個孩子心中絢麗綻放！</p>