<p class="ql-block">?? 書香潤(rùn)童心，攜手育未來(lái) ?? </p><p class="ql-block">—— <span style="font-size:18px;">慧荷書院 | “共讀·共育·共成長(zhǎng)”家長(zhǎng)讀書活動(dòng)圓滿舉行</span></p><p class="ql-block">? 活動(dòng)導(dǎo)讀</p><p class="ql-block">3月13日，在這個(gè)春意盎然的日子里，荷花池小學(xué)慧荷書院以書為媒，以愛為橋，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表們共赴一場(chǎng)關(guān)于閱讀與成長(zhǎng)的溫暖之約。</p><p class="ql-block">本次活動(dòng)由副校長(zhǎng)全愛梅主持，活動(dòng)從家庭共讀到班級(jí)共建，從知識(shí)共享到教育共鳴，以行動(dòng)詮釋了“家校共育”的真諦。 </p> <p class="ql-block">?? 【書香啟程·共赴約定】</p><p class="ql-block">下午兩點(diǎn)，家長(zhǎng)們帶著期待與熱情如約而至。簽到臺(tái)前，一份份定制書簽承載著書院的心意，輕輕遞到每位家長(zhǎng)手中。這一刻，我們以書為名，開啟共育新篇章。</p> <p class="ql-block">?? 【共讀·智慧傳遞】</p><p class="ql-block">圍繞“家庭閱讀與兒童成長(zhǎng)”這一主題，教科室主任羅鷗、張秀媛和夏雪慧兩位老師從選書技巧、親子共讀方法到實(shí)際案例，為大家?guī)?lái)滿滿的干貨！</p> <p class="ql-block">羅鷗主任的分享過(guò)程中，家長(zhǎng)輕聲感嘆：“這個(gè)活動(dòng)太好了！學(xué)校為什么沒有早點(diǎn)組織呢！”</p> <p class="ql-block">張秀媛老師的分享后，主持人問(wèn)道：“親子共讀難嗎？”家長(zhǎng)滿臉微笑，脫口而出：“不難，就和買菜聊天一樣簡(jiǎn)單易行?！?lt;/p> <p class="ql-block">夏雪慧老師的分享，更是讓家長(zhǎng)朋友覺得，原來(lái)，在家庭閱讀中大家都會(huì)遇到困惑，但堅(jiān)持下來(lái)就能明白一切。</p> <p class="ql-block">?? 【共育·班級(jí)書香】</p><p class="ql-block">三年級(jí)（3）班家委代表李錦文媽媽分享了班級(jí)<span style="font-size:18px;">圖書角創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)</span>。當(dāng)她談到班級(jí)圖書角帶給孩子們的收獲時(shí)，滿臉洋溢著幸福。她說(shuō)：“如今，這個(gè)由家校共建的書香角落，已成為孩子們課間最愛的精神樂園?！?lt;/p> <p class="ql-block">?? 【共成長(zhǎng)·計(jì)劃共創(chuàng)】</p><p class="ql-block">家長(zhǎng)們與教師團(tuán)隊(duì)圍坐討論，制定個(gè)性化家庭閱讀方案。教育，正在書房與課堂的聯(lián)結(jié)中悄然生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">?? 【校長(zhǎng)寄語(yǔ)·向光而行】</p><p class="ql-block">楊愛香校長(zhǎng)深情致辭：“當(dāng)家庭的書香與校園的墨韻相遇，便是教育最美的模樣?；酆稍缸瞿潜K引路的燈，與家長(zhǎng)攜手，讓每個(gè)孩子都成為眼里有光、心中有故事的閱讀者?！?lt;/p> <p class="ql-block">?? 【定格·溫暖記憶】</p><p class="ql-block">活動(dòng)尾聲，鏡頭記錄下燦爛笑臉。背景墻上“共讀·共育·共成長(zhǎng)”的標(biāo)語(yǔ)與滿架圖書相映成輝，這一刻的感動(dòng)，將成為家校同行的永恒動(dòng)力。</p> <p class="ql-block">?? 寫在最后*</p><p class="ql-block">一本書，讓家校的心跳同頻； </p><p class="ql-block">一次相約，讓教育回歸溫暖的初心。 </p><p class="ql-block">慧荷書院將繼續(xù)搭建閱讀之橋，期待與更多家庭攜手，在書香中見證生命拔節(jié)生長(zhǎng)的奇跡！</p> <p class="ql-block">?? 家長(zhǎng)感言摘錄**</p><p class="ql-block">“原來(lái)閱讀不是任務(wù)，而是親子間的心靈對(duì)話。 ”</p><p class="ql-block">“班級(jí)圖書角的故事讓我明白：教育的美好，藏在細(xì)節(jié)的共創(chuàng)里?！?lt;/p>