<p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> ——重慶市2024年義務(wù)教育學(xué)校新領(lǐng)雁工程項目酉陽自治縣鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)語文工作坊2025年春期研究推動會紀(jì)實</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>2025年第2期</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>總第2期</b></p> <p class="ql-block"><b> </b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 當(dāng)春風(fēng)翻開新學(xué)期的書頁，我們以研為犁，深耕語言教育的星河。3月14日，重慶市2024年義務(wù)教育學(xué)校新領(lǐng)雁工程項目酉陽自治縣鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)語文工作坊全體成員齊聚集團(tuán)總校，開啟教育教學(xué)新征程，共同譜寫基于核心素養(yǎng)的大單元統(tǒng)整視域下小學(xué)語文口語交際教學(xué)實踐研究新詩篇。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">?.</span></p> 領(lǐng)導(dǎo)寄語 <p class="ql-block"><b> 研海同舟共育星河</b></p><p class="ql-block"> 集團(tuán)總校分管教育教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)李牮吩主任以“齒輪精神”“深耕姿態(tài)”“蛻變之心”“種子情懷”為錨點，寄語工作坊成員：教育研究如精密齒輪，需各校協(xié)同運轉(zhuǎn)，將“游戲化教學(xué)”“繪本融合”等策略轉(zhuǎn)化為育人合力；教材分析要如老農(nóng)深耕，既把握縱向脈絡(luò)，又關(guān)注跨學(xué)科融合；教師成長需內(nèi)外兼修，在“理論下午茶”與“實踐工作坊”中實現(xiàn)蛻變；研究成果要如種子播撒，讓“鐘多經(jīng)驗”在區(qū)域教研中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">.</span></p> 各校匯報 <p class="ql-block"><b> 深耕細(xì)作百花齊放</b></p><p class="ql-block"> 各校子項目負(fù)責(zé)人匯報本校2025年春季學(xué)期研究工作的具體安排。</p> <p class="ql-block"> 鐘多街道中心校一年級口語教學(xué)研究以游戲化教學(xué)點亮童真語言，設(shè)計“動物模仿秀”等趣味活動。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> .</span></p><p class="ql-block"> 官清鄉(xiāng)中心校二年級口語教學(xué)研究以繪本為舟，航向語言星河，開發(fā)“讀—演—說”低段口語交際教學(xué)模式。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> .</span></p><p class="ql-block"> 宜居鄉(xiāng)董河小學(xué)三年級口語教學(xué)研究以角色扮演激活思維火花，打造“童話王國奇遇記”場景。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> .</span></p><p class="ql-block"> 宜居鄉(xiāng)中心校四年級口語教學(xué)研究以項目式學(xué)習(xí)賦能語言生長，開展“家鄉(xiāng)傳統(tǒng)節(jié)日探秘”項目。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> .</span></p><p class="ql-block"> 兩罾鄉(xiāng)中心校五年級口語教學(xué)研究以思辨之光照亮表達(dá)之路，開設(shè)辯論擂臺與演講工作坊。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;"> .</span></p><p class="ql-block"> 丁市鎮(zhèn)中心校六年級口語教學(xué)研究以綜合性學(xué)習(xí)書寫成長詩篇，策劃“校園文化傳承”畢業(yè)展示。</p> <p class="ql-block"> 各校以“一校一特色”的深耕姿態(tài)，共同描繪集團(tuán)口語交際教學(xué)的壯美畫卷。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">.</span></p> 講座培訓(xùn) <p class="ql-block"><b> 賦能成長智慧領(lǐng)航</b></p><p class="ql-block"> 領(lǐng)雁工程項目負(fù)責(zé)人、集團(tuán)工作坊坊主開展《小學(xué)語文口語交際教學(xué)的策略與實踐》專題講座，從國家政策導(dǎo)向、課標(biāo)核心要求、教學(xué)實踐困境等多個維度系統(tǒng)解讀口語交際教學(xué)研究的緊迫性。明確本學(xué)期研究路徑：</p><p class="ql-block"> 以"三維賦能"（理論賦能、實踐賦能、技術(shù)賦能）為框架，通過云端智慧解碼新課標(biāo)理念，構(gòu)建"情境—任務(wù)—評價"三位一體教學(xué)模型。</p><p class="ql-block"> 依托"分校實踐工作坊"模式，打磨角色扮演、項目式學(xué)習(xí)等課例設(shè)計，開發(fā)低年級"三趣法"（游戲激趣、情境潤趣、評價增趣）、中年級"三動法"（活動驅(qū)動、互動生成、聯(lián)動整合）、高年級"三思法"（議題思辨、思維可視、思想升華）策略矩陣。</p><p class="ql-block"> 通過敘事沙龍沉淀教學(xué)智慧，開發(fā)"反思模板"推動策略迭代。最終形成"教學(xué)評一致性"實施路徑，全面提升集團(tuán)各?？谡Z交際教學(xué)水平，為學(xué)生終身發(fā)展培養(yǎng)高質(zhì)量表達(dá)的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">.</span></p> 研究安排 <p class="ql-block"><b> 春種秋收靜待花開</b></p><p class="ql-block"> 領(lǐng)雁工程項目負(fù)責(zé)人、集團(tuán)工作坊坊主安排本學(xué)期研究工作：</p><p class="ql-block"> 【春種】（1-2月）：組建跨校團(tuán)隊，完成教材解析與學(xué)情調(diào)研，繪制集團(tuán)口語交際“學(xué)情圖譜”（已完成） 。</p><p class="ql-block"> 【夏耘】（3-5月）：各校開展口語交際課堂教學(xué)研討課，運用“課前診斷性觀察——錨定設(shè)計方向，課中追蹤性觀察——捕捉動態(tài)生成，課后反思性觀察——迭代優(yōu)化方案”的“三階觀察法”打磨教學(xué)設(shè)計，孵化《教學(xué)案例集》與《學(xué)生作品集》。</p><p class="ql-block"> 【秋收】（6-7月）：舉辦“研究成果嘉年華”，形成口語交際教學(xué)系列策略，將優(yōu)秀成果推薦推廣至區(qū)域教研。從“游戲化啟蒙”到“思辨性表達(dá)”，從“課堂實踐”到“成果輻射”，集團(tuán)以“大單元統(tǒng)整”為翼，讓口語交際教學(xué)成為滋養(yǎng)學(xué)生終身發(fā)展的源頭活水。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:15px;">.</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 春風(fēng)化雨潤無聲，教研啟航正當(dāng)時，研究推進(jìn)會在思想碰撞中圓滿落幕。這場以“詩意教研”為底色的盛會，凝聚了集團(tuán)各校的智慧結(jié)晶，錨定了“大單元統(tǒng)整”的實踐航向。</p><p class="ql-block"> 站在新的起點，鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)語文人將攜手同行，以教為墨，以研為箋，讓每一所學(xué)校的探索都成為酉陽教育的生動注腳。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">編輯：向敏</p><p class="ql-block">單位：鐘多街道中心小學(xué)集團(tuán)語文工作坊</p>