<p class="ql-block"> 經(jīng)師易遇，人師難求。在我人生的長(zhǎng)河中，有這樣一位如明燈般照亮我前行道路的老師——張如翠。張老師不僅是我初中時(shí)期的班主任和數(shù)學(xué)老師，更是我教育事業(yè)的引路人，她的言傳身教，如同璀璨星辰，指引著我在教育這條道路上砥礪前行。</p><p class="ql-block"> 1981年，我就讀于灤南縣倴城鎮(zhèn)初中，那所新建的學(xué)校承載了我的希望與夢(mèng)想。當(dāng)年正值我讀初三，張老師走進(jìn)了我的生活，他的關(guān)懷與教導(dǎo)，讓我在迷茫與無(wú)助中找到了方向。臨近中考的前一個(gè)月，我身患重病，無(wú)法正常到校上課，臨近中考，我急在心頭，是張老師用他的愛(ài)與責(zé)任，為我點(diǎn)亮了希望之光。多次親自上門探望，帶來(lái)藥物和學(xué)習(xí)資料，還在家中為我補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)課程。那一刻，我深深感受到了老師的溫暖與偉大。</p><p class="ql-block"> 親其師，信其道！我最喜歡聽(tīng)張老師的數(shù)學(xué)課。張老師講課專注，和葛可親，神采飛揚(yáng)，肢體語(yǔ)言豐富，課堂氣氛活躍。有時(shí)，為了說(shuō)明一個(gè)問(wèn)題，她旁征博踐出。她的數(shù)學(xué)課課深深地吸引了我，感染了我，令我心馳神往。</p><p class="ql-block"> 老師的關(guān)愛(ài)，老師的課堂，那時(shí)我從心里也想當(dāng)一名老師。</p><p class="ql-block"> 機(jī)遇總會(huì)留給有心之人。1981年恰逢中考改革，初中畢業(yè)可以報(bào)考師范，我以優(yōu)異的成績(jī)考入河北灤師，三年后，1984年8月，如愿以償，我也成為了一名初中數(shù)學(xué)教師。并且從那時(shí)起，在教育這片沃土耕耘了四十余年。直到2024年年底退休。</p><p class="ql-block"> 從教的四十多年，我始終以張老師為榜樣，將那份師愛(ài)傳遞給每一個(gè)學(xué)生。在課堂上，我秉承張老師嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的執(zhí)教風(fēng)格，給學(xué)生們留下深刻的印象。面對(duì)學(xué)生們對(duì)知識(shí)的渴望和對(duì)未來(lái)的憧憬，我深感責(zé)任重大。作為教師，不僅要傳授知識(shí)，更要用心去感受每一個(gè)學(xué)生的需求和困惑，用關(guān)愛(ài)和耐心去傾聽(tīng)他們的聲音，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的難題。在擔(dān)任班主任的27年里，我像我的張老師一樣，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，關(guān)注他們的身心健康成長(zhǎng)。我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到家的溫暖。無(wú)數(shù)次家訪送溫暖，無(wú)數(shù)次心理疏導(dǎo)，情感交流，無(wú)數(shù)次晚歸為學(xué)習(xí)困難的學(xué)生補(bǔ)習(xí)。我始終堅(jiān)信，我的付出不單是成就了一個(gè)孩子，同時(shí)也溫暖了一個(gè)孩子背后的家庭，收獲了家長(zhǎng)理解與支持，讓我感覺(jué)到家校共育，教育才會(huì)發(fā)揮最大效能。我?guī)н^(guò)的班多年被評(píng)為市，縣級(jí)先進(jìn)班集體。 </p><p class="ql-block"> 這么多年來(lái)，每當(dāng)遇到我?guī)н^(guò)的學(xué)生，他們總是談起我課堂上的樣子，滿袖子的粉筆面兒，尤其是那一黑板漂漂亮亮的粉筆字，工工整整的板書，他們每每提起，都充滿了感慨和懷念。這讓我深感欣慰，也始終堅(jiān)定著我的教育信念。 </p><p class="ql-block"> 遇上一位好老師，成就了我一生的事業(yè)。40余年從教之路，我從當(dāng)一名教師，到當(dāng)班主任，當(dāng)年級(jí)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)，學(xué)科帶頭人，再到教育管理崗位，我矢志不渝，初心不改，把張老師傳承給我的最寶貴的精神財(cái)富，也傳承給了我的學(xué)生和與我一起工作的青年教師。</p> <p class="ql-block"> “老驥伏櫪，志在千里”，雖已至退休之年，但我對(duì)教育事業(yè)的熱忱未曾消減。承蒙唐山英才學(xué)校初中部的厚愛(ài)與信任，我欣然受聘于此。我將倍加珍惜這難得的機(jī)遇，充分發(fā)揮自身經(jīng)驗(yàn)與專長(zhǎng)，用余光余熱為英才學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)綿薄之力，助力青年教師專業(yè)提升，助力莘莘學(xué)子茁壯成長(zhǎng)。</p>