<p class="ql-block"> 沐浴著春日的暖陽，3月18日上午，示范區(qū)白河中心學校李主任、張校長、雷主任等領(lǐng)導蒞臨樊營中心小學視導小規(guī)模學校教學常規(guī)工作并進行小班化教學研討。</p> 小班化教學課堂 <p class="ql-block"> ??五年級張晗老師的語文課《猴王出世》。張老師由課前由3分鐘的水簾洞視頻導入新課，接著，整體感知梳理課文思路，引導學生用自己的話說一說石猴是怎樣出世的；在小組討論環(huán)節(jié)，張老師引導學生關(guān)注石猴是如何稱王的，并用小標題來概括；在品讀課文的環(huán)節(jié)，教師引導學生抓住時候猴王動作的詞語，表現(xiàn)猴王的機靈，聰明靈巧，勇敢的性格特點，張老師又抓住靈臺方寸山，延伸出悟空修心，學習，啟發(fā)學生學習知識也要修心，有思想教育意義，整節(jié)課目標達成度高，學生參與積極。</p> 常規(guī)業(yè)務(wù)檢查 <p class="ql-block"> ??課后對學生各項作業(yè)，教師的工作手冊，導學案，簡案進行了詳細檢查。</p> 小班化教學研討 <p class="ql-block"> ??李東主任針對小班化教學，說明了優(yōu)點是好管理，缺點是學習氛圍不足，同時拋出了如何深層次提問的探討。</p> <p class="ql-block"> ??樊營中心小學樊本昌校長從更新教育理念、提升教師專業(yè)能力、形成學生成長檔案、改進課堂教學、指導教育等方面對小班化教學進行了交流。</p> <p class="ql-block"> ??二屯蘇增瑩校長從本校實際出發(fā)，對小班化教學的落地進行了闡述。如:注重學生全面發(fā)展、建立良好師生關(guān)系、布置個性化教師、開辟勞動基地、規(guī)范特色作業(yè)設(shè)計等。</p> <p class="ql-block"> ??二屯蘇文錦主任詳細的介紹了自己如何在課堂上踐行個性化教學，對學生識字方面有自己的獨特見解，注重對學生的追蹤與反饋。</p> <p class="ql-block"> ??丁林陽老師基于本班的情況，對學生進行一對一輔導，注重小組合作學習，對學生的作業(yè)進行分層設(shè)計，充分體現(xiàn)了小班化教學的特色。</p> <p class="ql-block"> ??鮑婉婧老師、黃書支老師和王麗老師分別針對張校長提出的分層作業(yè)設(shè)計問題，交流了自己的心得。</p> <p class="ql-block"> ??李良校長針對學生如何深度參與課堂進行了闡述，提出學生自主學習是前提、是基礎(chǔ)，接著是小組合作交流，然后通過匯報交流暴露問題、解決問題，要讓學生進行思考，進行思維探索。</p> <p class="ql-block"> ??張玉強校長強調(diào)要正視當前的問題，尋找突破口，打造小而精、小而優(yōu)、小班化特色！注重課堂的有效性、高質(zhì)量，正確認識多媒體輔助教學，要善于捕捉每一個孩子身上的閃光點，保持教學的激情。</p> <p class="ql-block"> 樊營中心小學將持續(xù)深入推進小班化教學探索，組織教師參加專業(yè)培訓，進一步優(yōu)化教學模式；加強家校溝通，形成教育合力；開展校際交流，借鑒先進經(jīng)驗，不斷完善小班化教學體系，為學生成長成才奠定堅實基礎(chǔ) 。</p>