<p class="ql-block"> 隨著幼兒園課改的深入推進(jìn)，“課程審議”已經(jīng)成為幼兒園工作的日常，它是課程園本化的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)課程適宜性的關(guān)鍵。為提升教師的課程理解力、行動(dòng)力，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒園課程活動(dòng)科學(xué)、有效地開(kāi)展，漢城源筑幼兒園中班年級(jí)組教師進(jìn)行了《春天在哪里》課程審議交流研討活動(dòng)。</p> 研兒童 <p class="ql-block"> 1.孩子進(jìn)入中班之后，他們進(jìn)一步知道了春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié),并且能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等,也有一定的環(huán)保意識(shí)。</p><p class="ql-block"> 2.他們會(huì)通過(guò)觀察和欣賞文學(xué)作品來(lái)感受春天的美麗,會(huì)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式,表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。會(huì)編簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,會(huì)復(fù)述和表演有關(guān)故事,會(huì)欣賞較長(zhǎng)的詩(shī)歌和散文。</p><p class="ql-block"> 3.感受和欣賞春天里美的事物，會(huì)用多種方式表達(dá)自己的所見(jiàn)所想，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛(ài)之情。</p> 研內(nèi)容 <p class="ql-block"> 春天是美麗的季節(jié),是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)。孩子們?cè)诖禾鞎?huì)有很多新的發(fā)現(xiàn)：冰融化了,小草發(fā)芽了,花兒們悄悄開(kāi)放了,冬眠的小動(dòng)物醒來(lái)了,到處是暖暖的陽(yáng)光,柔柔的春風(fēng)……在本主題中,教師將和幼兒一起走進(jìn)春天,發(fā)現(xiàn)春天,通過(guò)觀察、種植、春游、制作風(fēng)箏、飼養(yǎng)小動(dòng)物等多種方式感受春天動(dòng)植物的變化,感受春天的勃勃生機(jī)。教師要引導(dǎo)幼兒積極參與春天里各種有趣的活動(dòng),親近大自然,表達(dá)表現(xiàn)出自己對(duì)春天的喜愛(ài)。</p> 研資源 <p class="ql-block">園所資源：</p><p class="ql-block">1.開(kāi)學(xué)升旗儀式，以幼兒為主（關(guān)于春天的話題）。</p><p class="ql-block">2.園所、班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)與布置，營(yíng)造春天的氛圍。</p><p class="ql-block">3.在班級(jí)活動(dòng)室里或種植區(qū)，引導(dǎo)幼兒觀察植物，感受春天植物的變化。</p><p class="ql-block">家庭資源：</p><p class="ql-block">1.調(diào)查表《尋找春天》。</p><p class="ql-block">2.清明節(jié)時(shí)家長(zhǎng)帶幼兒去公園尋找春天，觀察花草樹(shù)木的變化，感受春天的美景。</p><p class="ql-block">社區(qū)資源：</p><p class="ql-block">1.走進(jìn)附近公園，感受春天公園的美景以及變化。</p> 審內(nèi)容 審目標(biāo) <p class="ql-block">1.喜歡觀察周?chē)挛锏淖兓?感知春天的美景,知道春天是播種和植物生長(zhǎng)的季節(jié),能關(guān)心愛(ài)護(hù)春天的芽、花、草等,有一定的環(huán)保意識(shí)。2.會(huì)通過(guò)觀察和欣賞文學(xué)作品來(lái)感受春天的美麗,會(huì)用講述、詩(shī)歌、故事、音樂(lè)、美術(shù)等多種形式,表現(xiàn)出自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí)和情感。會(huì)編簡(jiǎn)短的詩(shī)歌,會(huì)復(fù)述和表演有關(guān)故事,會(huì)欣賞較長(zhǎng)的詩(shī)歌和散文。</p><p class="ql-block">3.會(huì)用折、畫(huà)、印、染等方式參與活動(dòng)室里春天的環(huán)境布置。</p><p class="ql-block">4.能認(rèn)真地參加集體勞動(dòng)。能與同伴協(xié)商使用玩具和材料。會(huì)用筷子進(jìn)餐,會(huì)正確地使用手紙,不將異物放進(jìn)鼻孔里。</p><p class="ql-block">5.認(rèn)識(shí)數(shù)序和 9 以內(nèi)相鄰數(shù)的關(guān)系。感知 10 以內(nèi)的數(shù)量。</p><p class="ql-block">6.能協(xié)調(diào)地走、跳、攀登,能徒步行走 1.5 千米左右,對(duì)疾病有一定的抵御能力。</p> <p class="ql-block"> 圍繞課程的設(shè)計(jì)思路，大家暢所欲言。從思考課程主題與幼兒園及周邊的資源、幼兒的年齡、興趣、認(rèn)知、可操作性等是否符合出發(fā)，對(duì)原預(yù)設(shè)的活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行分類(lèi)、取舍、衍生拓展，凝練壓縮。篩選出哪些內(nèi)容適合通過(guò)集體教學(xué)來(lái)完成，哪些適合通過(guò)區(qū)域活動(dòng)來(lái)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)拓展，哪些應(yīng)該通過(guò)日常生活活動(dòng)的滲透中實(shí)現(xiàn)，優(yōu)化形成野趣主題課程。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)此次課程審議活動(dòng)，教師對(duì)課程審議有了更深一步的理解，對(duì)解決課程中遇到的困難有了一個(gè)明確的方向，對(duì)自身的專業(yè)成長(zhǎng)也起到了一定的促進(jìn)作用。</p>