<p class="ql-block"> 為進一步加強家校合作，提升家長對未成年人保護的認(rèn)知和教育能力，3月20日下午，白蓮小學(xué)成功舉辦了一場別開生面的家校共育公益講堂活動。此次活動吸引了眾多家長、學(xué)生踴躍參與，現(xiàn)場氣氛熱烈，互動頻繁。</p> <p class="ql-block">一、深入法律學(xué)習(xí)，筑牢保護基石</p><p class="ql-block"> 活動伊始，主講人鄒宇冉老師帶領(lǐng)家長們共同學(xué)習(xí)《未成年人保護法》中的總則和家庭保護部分。鄒老師詳細解讀了該法律對于保護未成年人身心健康、保障其合法權(quán)益的重要意義。她指出，《未成年人保護法》是專門為未滿18周歲公民制定的綜合性法律，涵蓋了家庭保護、學(xué)校保護等多個方面，其中家庭保護是未成年人健康成長的第一道防線。家長們認(rèn)真聆聽，不時記錄重點內(nèi)容，對自身在未成年人保護中的責(zé)任有了更清晰的認(rèn)識。</p> <p class="ql-block">二、探討正面管教，掌握教育良方</p><p class="ql-block"> 隨后，活動進入第二個環(huán)節(jié)——運用《正面管教》的理念助力孩子成長。鄒老師分析了傳統(tǒng)教育方式中嚴(yán)厲型管教和嬌縱型管教的弊端，如嚴(yán)厲型可能導(dǎo)致孩子逆反、自卑，嬌縱型則易使孩子缺乏規(guī)則意識。他著重介紹了正面管教的核心原則，即“和善與堅定并行”，并分享了三大實踐策略：建立情感聯(lián)結(jié)，讓孩子在被理解的氛圍中平復(fù)情緒；給予有限選擇與自然后果，培養(yǎng)孩子的自主感和責(zé)任感；定期召開家庭會議，提升孩子的歸屬感與解決問題的能力。針對孩子在日常生活中常見的拖延作業(yè)、頂嘴、沉迷游戲等問題，鄒老師也給出了具體的正面管教應(yīng)對方法，為家長們提供了實用的教育指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">三、分享經(jīng)驗交流，共促教育提升</p><p class="ql-block"> 在正面管教環(huán)節(jié)之后，特別邀請了家長代表吳昱鴻媽媽上臺分享教育經(jīng)驗。吳昱鴻媽媽以自己的親身經(jīng)歷，講述了在教育孩子過程中如何運用正面管教的方法化解難題。她提到，鼓勵孩子嘗試新事物，肯定孩子的努力和成就，建立良好的自我形象，要多陪伴、學(xué)會傾聽并會與孩子共情，當(dāng)孩子遇到困難時，給予孩子幫助和支持。吳昱鴻媽媽的分享真實且接地氣，引起了在場家長們的強烈共鳴，大家紛紛表示從中獲得了啟發(fā)。</p> <p class="ql-block">四、校長分享引導(dǎo)，聚焦習(xí)慣養(yǎng)成</p><p class="ql-block"> 在家長經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)之后，校長走上講臺，開啟了新的分享環(huán)節(jié)。校長首先播放了一段精心準(zhǔn)備的自律主題視頻，視頻中展示了孩子在學(xué)習(xí)、生活中如何通過自律養(yǎng)成良好的行為模式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及自律的重要性，專家的講解吸引了家長們的目光。</p><p class="ql-block"> 播放結(jié)束后，校長結(jié)合視頻內(nèi)容進行講解。他強調(diào)，培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣的關(guān)鍵在于建立規(guī)律的生活作息，讓孩子從小就學(xué)會自我管理時間，比如制定合理的學(xué)習(xí)和休息時間表。在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面，校長建議家長要引導(dǎo)孩子養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣，鼓勵孩子多閱讀、多思考。同時，在生活習(xí)慣上，要注重培養(yǎng)孩子的自理能力，如自己整理書包、房間等。校長還指出，家長自身的行為示范對孩子習(xí)慣養(yǎng)成有著潛移默化的影響，希望家長們以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。</p> <p class="ql-block"> 此次公益講堂活動不僅豐富了家長們關(guān)于未成年人保護的法律知識，還為他們提供了科學(xué)有效的教育方法和寶貴的經(jīng)驗借鑒。白蓮小學(xué)表示，未來將繼續(xù)開展此類活動，搭建更多家校溝通的橋梁，共同為未成年人的健康成長保駕護航。</p> <p class="ql-block">編輯、攝影：熊玉笛</p><p class="ql-block">?審核：李東</p>