<p class="ql-block"> 2025 年3月21日，呼圖壁縣中小學(xué)美術(shù)教師基本功“達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)”高層次人才專項(xiàng)研修系列活動（十五）——《美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合項(xiàng)目式研究》工作推進(jìn)培訓(xùn)會在呼圖壁縣第二小學(xué)成功舉行。本次培訓(xùn)會聚焦美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合項(xiàng)目式研究，旨在提升美術(shù)教師的專業(yè)素養(yǎng)，推動美術(shù)教育的創(chuàng)新發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 培訓(xùn)會在熱烈的氛圍中拉開帷幕。首先，會議對 2024—2025 年第二學(xué)期中小學(xué)美術(shù)學(xué)科教研計劃進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)與全面部署。教研計劃的制定充分考慮了當(dāng)前美術(shù)教育的發(fā)展趨勢以及本土文化特色，明確了本學(xué)期美術(shù)教研工作的重點(diǎn)方向和具體任務(wù)，為美術(shù)教師指明了教學(xué)與研究的路徑，確保美術(shù)教學(xué)工作有條不紊地開展。</p> <p class="ql-block"> 唐雯文老師在《美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合項(xiàng)目是研究》工作推進(jìn)培訓(xùn)會上的參賽分享交流中，在教學(xué)整合方面深刻體會到了“知”與“行”結(jié)合的重要性。以最初的項(xiàng)目式教學(xué)缺乏方向，僅僅局限于讓學(xué)生進(jìn)行平面的毛線粘貼，十年間一直未有突破。然而，戲曲文化進(jìn)校園這一契機(jī)，如同一束光，照亮了前行的道路。通過昌吉州項(xiàng)目式成果評比參賽感觸最深的是：好搭檔是攻克難題時的智慧源泉，而默契，則是好搭檔之間的獨(dú)特語言 。專職美術(shù)教研員的鞭策和建議、不斷挑戰(zhàn)自我，追求更高的目標(biāo)；同仁們在布置展覽中的互相幫助，感受到了團(tuán)隊的溫暖；前輩們的支持和鼓勵，更加堅定了前行的信心；朋友們的寶貴意見，不斷改進(jìn)和提升自己，成為更好的自己。</p> <p class="ql-block"> 王朝霞老師在《美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合項(xiàng)目是研究》工作推進(jìn)培訓(xùn)會上的參賽分享交流中分享此次參加昌吉州項(xiàng)目成果評比布展經(jīng)歷，深刻認(rèn)識到美術(shù)教育不僅僅局限于課堂教學(xué)。展覽作為一種特殊的教學(xué)延伸，為學(xué)生提供了展示自我的平臺，也向家長和社會展示了學(xué)校美術(shù)教育的成果。讓教師們明白，每一個細(xì)節(jié)都關(guān)乎學(xué)生的自信與成長，每一次精心布置都是對美育事業(yè)的一次深耕。未來，將帶著這份熱忱與執(zhí)著，繼續(xù)在美術(shù)教育的道路上前行，為學(xué)生創(chuàng)造更多美好的藝術(shù)體驗(yàn) 。</p> <p class="ql-block"> 在主題講座環(huán)節(jié)，唐雯文老師以《美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合——解鎖花旦頭飾制作的匠心密碼》為題，為教師們帶來了一場精彩的講座。唐老師深入淺出地講解了京劇花旦頭飾的歷史淵源、文化內(nèi)涵以及制作工藝，展示了花旦頭飾的獨(dú)特魅力。她強(qiáng)調(diào)，花旦頭飾作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，蘊(yùn)含著豐富的藝術(shù)價值和工匠精神。通過將其引入美術(shù)教學(xué)，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，還能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。</p> <p class="ql-block"> 隨后，會議進(jìn)入“美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合項(xiàng)目式研究”第二階段計劃交流環(huán)節(jié)。課題組教師們圍繞項(xiàng)目式研究的進(jìn)展、遇到的問題以及后續(xù)的計劃展開熱烈交流討論。大家分享了各自在本土課程資源開發(fā)過程中的經(jīng)驗(yàn)和成果，探討了如何更好地將本土文化融入美術(shù)教學(xué)中，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容與本土文化的有機(jī)整合。通過交流，教師們對項(xiàng)目式研究有了更深入的理解，明確了下一步的工作重點(diǎn)，為項(xiàng)目的順利推進(jìn)奠定了堅實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 最后，在體驗(yàn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，教師們親自參與了《京劇花旦頭飾的制作》。在唐雯文老師的指導(dǎo)下，教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)花旦頭飾的制作技巧，從選材、設(shè)計到裝飾，一步步感受著傳統(tǒng)手工藝的魅力。通過親身體驗(yàn)，教師們更加深刻地理解了花旦頭飾制作的復(fù)雜工藝和匠心精神，也為今后在課堂教學(xué)中開展類似實(shí)踐活動積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)會的成功舉辦，為呼圖壁縣中小學(xué)美術(shù)教師提供了一個學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)了教師們的專業(yè)成長。通過美術(shù)本土課程資源開發(fā)與教學(xué)整合項(xiàng)目式研究，教師們將進(jìn)一步挖掘本土文化資源，創(chuàng)新美術(shù)教學(xué)方法，提升美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生在本土文化滋養(yǎng)下，感受美術(shù)的多元魅力 。</p>