<p class="ql-block ql-indent-1">為深入貫徹新時代美育工作要求，推動核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的美術(shù)教學改革，促進城鄉(xiāng)教育資源共享，近日，柳南區(qū)與三江縣教共體聯(lián)合舉辦“聚焦核心素養(yǎng) 深化教學改革”美術(shù)學科集體教研活動?；顒右酝n異構(gòu)、評課研討、專題講座等形式展開，兩地美術(shù)教師共聚一堂，共研美育新路徑。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">同課異構(gòu)展風采 教學相長促提升 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動以三江民族初級中學石海淆老師與柳南區(qū)航生路中學李可甜老師的“同課異構(gòu)”現(xiàn)場展示課拉開序幕。兩位教師圍繞人教版美術(shù)新教材七年級下冊《第二單元 多彩校園—動態(tài)與場景表現(xiàn)》中的《律動青春》一課，呈現(xiàn)了風格迥異卻精彩紛呈的美術(shù)課堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">石海淆老師以中國傳統(tǒng)寺廟道觀中雕像視頻開課，引導(dǎo)學生觀察人物動態(tài)的節(jié)奏變化。課堂中，緊扣著律動青春這一主題循序漸進的帶領(lǐng)學生認識雕塑的特點，表現(xiàn)運動中活力十足動態(tài)美。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李可甜老師則以現(xiàn)場校園為素材，巧妙的利用“劇本殺”這一游戲形式創(chuàng)設(shè)情景。學中玩，玩中學，通過讓學生分角扮演不同角色，合理分配學習任務(wù)，自己探索、討論、獲取新線索繼而尋找雕塑魅力的自主式學習，再轉(zhuǎn)入對動態(tài)實踐探究，提升學生藝術(shù)表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">評課研討凝智慧 共探美育新方向</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">課后，兩地美術(shù)教師圍繞“核心素養(yǎng)導(dǎo)向下的美術(shù)課堂優(yōu)化路徑”展開熱烈研討。三江縣將民族文化資源轉(zhuǎn)化為美育素材的特色傳承，為學科育人提供了新思路；柳南的教學則凸顯“以學生為主體”的課堂設(shè)計，展現(xiàn)出了信息化手段賦能美術(shù)課堂的實效性。雙方一致認為，美術(shù)教學需進一步強化“文化理解”與“創(chuàng)意實踐”素養(yǎng)的融合，通過多元場景創(chuàng)設(shè)激發(fā)學生的藝術(shù)感知力與表達欲，才能很好的達到美育的目的。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">專題講座拓視野 美育實踐再深化</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">活動特邀柳南區(qū)陽小英名師工作室領(lǐng)銜人陽小英老師作《美育助力校園文化建設(shè)》專題講座。陽老師結(jié)合柳南區(qū)多所學校案例，從“環(huán)境美育”“課程美育”“活動美育”三個維度，闡述了如何通過美育打造特色校園文化品牌。她提出：“校園文化是美育的隱性課程，要讓每一面墻、每一場活動都成為滋養(yǎng)學生藝術(shù)素養(yǎng)的土壤?！?lt;/p> <p class="ql-block ql-indent-1">三江縣教研中心藝術(shù)教研員楊全老師則以《民族文化傳承融入學科教學的實踐研究》為題，分享了三江縣“非遺進課堂”的實踐經(jīng)驗。他通過侗族大歌、農(nóng)民畫、侗繡等案例，解析如何將民族文化資源轉(zhuǎn)化為課程素材，并呼吁教師“做民族文化的守護者與傳播者”，在學科教學中厚植學生家國情懷。 </p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(22, 126, 251);">跨區(qū)聯(lián)動謀發(fā)展 美育共筑新篇章 </b></p><p class="ql-block ql-indent-1">本次活動是柳南區(qū)與三江縣教共體深化教學改革的重要舉措，為兩地教師搭建了經(jīng)驗共享、思維碰撞的平臺。參與教師紛紛表示，將以此次活動為契機，進一步探索核心素養(yǎng)落地的有效路徑，讓美育真正成為培養(yǎng)學生全面發(fā)展的重要引擎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">未來，兩地將持續(xù)深化教共體合作，通過師資共培、課程共建、資源共享，推動美術(shù)教育高質(zhì)量發(fā)展，為“雙減”背景下的育人模式創(chuàng)新注入更多活力。</p> <p class="ql-block">本期策劃：柳南區(qū)教育局教學研究室</p><p class="ql-block">主稿單位：柳南區(qū)美術(shù)中心組</p><p class="ql-block">主編：陶濤</p><p class="ql-block">審稿：吳曉麗 陽小英</p><p class="ql-block">攝影：陽小英名師工作室</p><p class="ql-block">制作：黃許喜</p>