陽春三月，心育花開 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 2025年3月21日上午，景德鎮(zhèn)市心理健康課"課堂開放月"活動在樂平市第十二小學(xué)舉行。本次活動以深化課堂教學(xué)改革、提升心理育人實效為目標，通過課例示范、跨校研討、專家指導(dǎo)等形式，推動心理健康教育專業(yè)化發(fā)展。</p><p class="ql-block"> </p> 專家引領(lǐng)，聚力同行 <p class="ql-block"> 景德鎮(zhèn)市小學(xué)心理教研員沈銀銀、心理健康教育兼職教研員章俊、昌江區(qū)教體局教研室副主任馬瑩、浮梁三小教師陳俊華等專家全程參與指導(dǎo)，來自各兄弟學(xué)校近百名教師現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)。專業(yè)團隊與一線教師的深度對話，為活動奠定了扎實的學(xué)術(shù)根基。</p> 課堂展示亮風(fēng)采 <p class="ql-block"> 第一節(jié)課由我校王秀老師執(zhí)教《面對挫折，我不怕》。王老師以心理課前契約導(dǎo)入，建立安全包容的課堂機制，通過小組游戲、情境體驗引導(dǎo)學(xué)生回顧自身挫折經(jīng)歷，認識挫折本質(zhì)，接納挫折存在，最終掌握應(yīng)對方法。課堂中，"長成大樹""懸崖勇士""直面風(fēng)雨""拍拍手——我的經(jīng)歷""挫折畫像""積極魔法詞"等系列活動層層遞進，學(xué)生沉浸式參與，師生互動輕松融洽。王老師注重課堂生成，以循循善誘的教學(xué)風(fēng)格展現(xiàn)出良好的教育機智。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課由樂平市第九小學(xué)邵樂琴老師呈現(xiàn)《優(yōu)點放大鏡》。課程通過"顯性-隱性-成長型"優(yōu)點分類框架，創(chuàng)設(shè)"優(yōu)點小偵探"情境任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生從具體事件中挖掘主人公優(yōu)點特質(zhì)。結(jié)合小白兔動畫視頻，啟發(fā)學(xué)生辯證看待自身優(yōu)缺點。最后通過制作"優(yōu)點存折"實踐活動，系統(tǒng)傳授"認識自我-培養(yǎng)勇氣-持續(xù)發(fā)展"三大策略，幫助學(xué)生建立用"優(yōu)點放大鏡"增強自信的成長型思維。</p> 復(fù)盤反思助成長 <p class="ql-block"> 在課例研討環(huán)節(jié)，兩位教師分別闡釋設(shè)計理念。王秀老師強調(diào)：在AI智能化時代，教育更需聚焦"學(xué)生情緒體驗與人格成長"，教師的人文關(guān)懷與專業(yè)成長具有不可替代性。邵樂琴老師則分享其課題研究成果，通過案例解析、游戲互動、分享交流等多元形式，構(gòu)建沉浸式學(xué)習(xí)場域，實現(xiàn)教育賦能與自我成長的雙向融合。</p> 精評細點促提升 <p class="ql-block"> 兩節(jié)展示課為心理健康教育提供了生動范本，獲得聽課教師高度評價。最后，各位嘉賓依次對本次活動進行了專業(yè)點評，指出心理健康課程應(yīng)遵循"活動主導(dǎo)-學(xué)生主體-體驗生成"原則，避免單向灌輸，通過游戲化活動實現(xiàn)心靈滋養(yǎng)，并針對課堂細節(jié)提出優(yōu)化建議。</p> <p class="ql-block"> 本次"課堂開放月"活動成功搭建了專業(yè)交流平臺，彰顯知識傳遞與思維碰撞的教育魅力。心理健康教育是潤物無聲的長期工程，期待教育同仁將活動所得轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，持續(xù)深耕學(xué)生心靈沃土。讓我們攜手同行，共筑孩子們心理健康防護網(wǎng)。</p><p class="ql-block">編輯：戴曉琴</p><p class="ql-block">審核：段夢珍</p>