<p class="ql-block"><b> 寫作，讓我們將思考付諸筆端，用文字編織故事。我校于3月18日中午舉行了英語節(jié)“紙鳶杯”寫作比賽。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 每個班級派出兩名同學(xué)參加本年級組的現(xiàn)場命題寫作比賽，參賽人數(shù)共計140人，分布4個考場。短短30分鐘讓我們看到了140份獨特的情感和智慧。</b></p> <p class="ql-block"><b> “大家”們說：</b></p> <p class="ql-block"><b> 我們說：</b></p> <p class="ql-block"><b> 根據(jù)學(xué)生的知識儲備和認(rèn)知能力及當(dāng)下的一些熱點話題，教研組設(shè)置了不同的現(xiàn)場作文的題目要求，以便學(xué)生能理解、會表達(dá)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 3月10日，國家衛(wèi)健委主任雷海潮在兩會期間的民生主題記者會上，宣布了2025年“體重管理年”的行動。七年級學(xué)生已在上學(xué)期學(xué)過這一主題的相關(guān)知識，已經(jīng)具備一定的個人健康管理意識和方法，因此，本次寫作比賽題目定為：My plan for a healthy 2025。 希望學(xué)生們積極響應(yīng)國家號召，切實把課本知識應(yīng)用到個人的實際生活中，養(yǎng)成一個健康快樂、積極向上的生命狀態(tài)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);"> 七年級大部分學(xué)生能正確理解題意，能清晰表達(dá)自己的想法，從健康飲食到良好的作息習(xí)慣，從健康運動到控制使用電子時間，從理念到行動，有理有據(jù)，語句豐富，內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)完整，計劃可操作性強。整體表現(xiàn)出對“健康”有著深刻的理解。</b></p> <p class="ql-block">七年級??</p> <p class="ql-block">七年級??</p> <p class="ql-block">七年級??</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250);"> 國博鳳冠冰箱貼憑借精美工藝和傳統(tǒng)文化元素迅速走紅，文旅部部長孫業(yè)禮在兩會期間也做出相關(guān)回應(yīng)，稱“只要堅持不懈，傳統(tǒng)文化一定可以得到推廣”。八年級學(xué)生具備一定的文化意識，了解一些文化現(xiàn)象，對一些文化有鮮明的態(tài)度并有一定的行為選擇。在國博鳳冠冰箱貼熱度高漲的情況下，以“ Great traditional Chinese culture” 為題，讓八年級學(xué)生反觀一下自己對傳統(tǒng)文化的認(rèn)知，未嘗不是一個增強文化自信的契機。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(21, 100, 250);"> 八年級同學(xué)表現(xiàn)出對我國傳統(tǒng)文化有著廣泛的認(rèn)知，談及的文化形式多樣，有春節(jié)、象棋、功夫、漢服、詩歌、瓷器等。學(xué)生能圍繞提示的問題逐步展開自己的思路，語言表達(dá)豐富，邏輯性強，思維活躍，表露出強大的文化自信和強烈的自豪感。</b></p> <p class="ql-block">八年級??</p> <p class="ql-block">八年級??</p> <p class="ql-block">八年級??</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 近日，多地高中學(xué)校陸續(xù)執(zhí)行“雙休”政策，引起了社會各界對這一舉措的廣泛關(guān)注和討論。九年級的學(xué)生內(nèi)心更加獨立，喜歡和老師們平等地討論問題，他們也即將跨進(jìn)高中的大門，想必對這個話題更加關(guān)心，也一定有自己的想法。基于此，要求九年級學(xué)生以此教育改革為背景，談一談對這一政策的態(tài)度并說明理由。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74);"> 九年級學(xué)生對此決策持一致贊成態(tài)度，理由紛呈。大部分學(xué)生的思辨能力較強，寫出了初步的議論文的模樣——描述現(xiàn)象，拋出觀點，給出論據(jù)，得出結(jié)論，這也為高中階段寫作議論文進(jìn)行了一次熱身。參賽同學(xué)論點鮮明，論據(jù)充分，從對學(xué)生的益處，寫到對老師、家長、國家未來的好處，語言多樣，表達(dá)出較強烈的個人觀點，有一定的高度和大局觀。</b></p> <p class="ql-block">九年級??</p> <p class="ql-block">九年級??</p> <p class="ql-block">九年級??</p> <p class="ql-block"><b> 三個年級的參賽學(xué)生均普遍展示出較好的英語學(xué)習(xí)水平和寫作能力，但同時也暴露出一定的問題，如：1. 審題不清，導(dǎo)致寫作內(nèi)容偏離。2. 語句準(zhǔn)確性欠缺，出現(xiàn)太多語法錯誤，中式英語凸顯。3. 認(rèn)知過于局限，思想觀點狹隘，個別同學(xué)無話可說等。這也是我們在今后的教學(xué)中需要著力的地方。</b></p> <p class="ql-block"><b> 寫作的快樂不僅僅源于內(nèi)心的抒發(fā)和表達(dá)，更是對生活、人性的深度思考和理解，這是一種精神的愉悅和滿足。</b></p><p class="ql-block"><b> 希望學(xué)生們能熱愛寫作，保持熱愛，用文字的魔力，把自己的點滴印記在字里行間。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px;"> 培根說過：“閱讀使人充實，討論使人機智，筆記使人準(zhǔn)確…寫作則使人深刻?！?lt;/b></p><p class="ql-block"><b> 堅持下去，你一定是那個有思想、有快樂的小孩。</b></p><p class="ql-block"><b> </b></p>