<p class="ql-block ql-indent-1">為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生解題的思維習(xí)慣，思維品質(zhì)，提高學(xué)生“發(fā)現(xiàn)問題→提出問題→分析問題→解決問題”的能力，以及語言表達(dá)能力，二（6）班在本周末舉行了“小小數(shù)學(xué)講師”的講題活動。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">開展“小先生”講題活動，讓學(xué)生成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者，引導(dǎo)者。有利于開啟學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的探究欲望。學(xué)會“做數(shù)學(xué)”和“數(shù)學(xué)地思考”，從而提升學(xué)生的數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)，讓學(xué)生愛上數(shù)學(xué)課堂。</p>