<p class="ql-block"> 為進一步深化教育局實效課堂教學改革，展示學校課堂改革工作成果，發(fā)掘課改亮點，發(fā)現(xiàn)課改達人，磐石市煙筒山鎮(zhèn)中心小學校于2025年3月10日～19日開展為期8天的課改課堂學期初匯報課活動。</p> <p class="ql-block"> 本次匯報課涵蓋語文、數(shù)學、英語三個學科，教師們以我校的“12353”樂學實效課堂教學模式為基本模式，落實課堂改革探索適合自己的課堂框架。</p> 一年組 <p class="ql-block"> 一年級的四節(jié)匯報課，充分體現(xiàn)了低年級教學特點，語文課隨文識字，方法靈活多樣，數(shù)學課突出心算口算相結合，注重算法表達和理解，準備充分，扎實穩(wěn)妥。</p> 二年組 <p class="ql-block"> 二年級的期初匯報課，充分落實了我?！?2353”課改模式，小組合作真實、有效，教師精心設計各教學環(huán)節(jié)，突出了學生的主體地位，學生的各方面能力均得到發(fā)展，師生雙邊活動融恰，互動生成自然，較上學期又有顯著提升。</p> 三年組 <p class="ql-block"> 三年級教師結合三年級學生的特點，扶放結合，以培養(yǎng)孩子能力為主進行教學！時刻關注孩子課堂的表現(xiàn)，及時評價，激發(fā)孩子學習欲望。</p> 四年組 <p class="ql-block"> 四年級教師走進學生，轉換角色，把課堂交給孩子，讓孩子在研究中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，體會到學習的快樂！</p> 五年組 <p class="ql-block"> 五年組的老師們遵循“導、研、展、練、評”五個步驟實施教學，同時結合教學內(nèi)容和班級學情調(diào)整教學環(huán)節(jié)，基本呈現(xiàn)出有模式、有學案、有批改、有小組、有座次、有展示、有評價、有保障的課堂。與上學期相比學生自主學習效率有顯著提高，小組學習氛圍熱情高漲、同學們能夠更勇敢表達，善于提出關鍵性問題。</p> 六年組 <p class="ql-block"> 六年級的學生們自主學習能力強，小組學習氛圍熱情高漲、積極討論，教師巡視了解學情，抓住易混點、易錯點、易漏點，適時指導，引導學生積極活動，實現(xiàn)探究性學習。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 四位英語教師精心準備，她們用生動有趣的方式引導學生，講解清晰，注重互動。學生們積極參與，大膽開口說英語，踴躍回答問題，展現(xiàn)出良好的學習成果和對英語的濃厚興趣，課堂氛圍活躍而有序，小組活動真實而有效，充分體現(xiàn)了師生的共同努力與進步。</p> <p class="ql-block"> 領導老師們認真聆聽，專心記錄，從“12353”樂學實效課堂教學模式中的“導、研、展、練、評”不同角度觀察課堂，以“興趣多少，知識落實，能力提升，目標導向”四個維度為依據(jù)評價課堂，并在組內(nèi)展開研討。</p> <p class="ql-block"> 通過課堂觀察發(fā)現(xiàn)：學生課堂參與度顯著提升，學生敢于提問、樂于表達，小組合作意識已成為教學常態(tài)。低年級通過游戲化教學如拼音闖關、數(shù)學口算競賽，學習興趣濃厚；高年級在項目式學習中展現(xiàn)出較強的邏輯思維和創(chuàng)造力。教師從“主講者”轉變?yōu)椤耙龑д摺?，注重課堂生成性問題的捕捉與引導。教學設計中融入更多生活化、情境化元素課堂趣味性增強。</p> <p class="ql-block"> 閆校長對教師們落實課堂改革的進展情況予以了肯定：老師們在學校給大家提供的課堂改革的基本模式下，在課堂中融入自己的智慧，使課堂兼具方法與特色，多數(shù)教師已經(jīng)在“從建模到破模”的路上，希望大家要緊跟時代的步伐，利用好AI等技術手段輔助教學，邊學習邊實踐，探索真正屬于自己的課堂改革下的教學模式。</p> <p class="ql-block"> 本次課堂改革匯報課活動，既是階段性成果的展示，更是深化教學改革的起點，我校將繼續(xù)以學生核心素養(yǎng)發(fā)展為導向，在實踐中優(yōu)化課堂模式，在反思中提升教學質(zhì)量，為打造減負高效、充滿活力的理想課堂而不懈努力！</p> <p class="ql-block">策劃：閆洪光</p><p class="ql-block">執(zhí)行：教導處及全體語數(shù)英教師</p><p class="ql-block">編輯：張雪</p><p class="ql-block">初審：邸強</p><p class="ql-block">終審：閆洪光</p>