<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步加強(qiáng)校際交流，促進(jìn)教師專業(yè)成長，探索高效課堂教學(xué)模式，促進(jìn)教育資源優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，2025年3月25日，陽東區(qū)東城鎮(zhèn)東城學(xué)校教育共同體開展了一場意義非凡的“同課異構(gòu)”活動(dòng)。 </p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 此次同課異構(gòu)活動(dòng)，我校積極承擔(dān)了道德與法治、語文兩門上課任務(wù)，執(zhí)教者分別是利小紅副校長、譚雪花老師。</p><p class="ql-block"> 讓我們一同走進(jìn)這場教育盛宴，領(lǐng)略上課老師們的獨(dú)特魅力吧。</p> <p class="ql-block"> 利小紅副校長帶來的這堂《做自強(qiáng)不息的中國人》的道德與法治課程，構(gòu)思精巧，如“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，層層深入引導(dǎo)學(xué)生探索自強(qiáng)內(nèi)涵。從視頻導(dǎo)入激發(fā)興趣，到議學(xué)探究以豐富情境、任務(wù)剖析為何自強(qiáng)與如何自強(qiáng)，邏輯嚴(yán)密。以黃旭華事跡為線索，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟自強(qiáng)精神品質(zhì)與踐行路徑。議學(xué)升華引導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃自強(qiáng)計(jì)劃，注重知識(shí)落地。拓展延伸對接新時(shí)代好少年評選，激勵(lì)學(xué)生將自強(qiáng)融入生活。整堂課如燈塔，照亮學(xué)生成長之路，引領(lǐng)他們成為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的自強(qiáng)青年。</p> <p class="ql-block"> 譚雪花老師這堂講解《蒹葭》的語文課極具婉約之美，如“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲” ，老師將《蒹葭》中那種含蓄、細(xì)膩的情感，不著痕跡地融入教學(xué)。從詩歌的意象入手，引導(dǎo)學(xué)生感悟蒹葭、白露營造出的朦朧意境，恰似婉約派詞風(fēng)的 “語盡而意不盡，意盡而情不盡” 。課堂節(jié)奏舒緩，留給學(xué)生充足時(shí)間品味字詞間的纏綿情思。小組討論環(huán)節(jié)更是讓學(xué)生深入挖掘詩歌內(nèi)涵，體會(huì)追求伊人卻不得的惆悵，仿佛置身于婉約詞境，沉浸于古人細(xì)膩的情感世界，充分展現(xiàn)了《蒹葭》的婉約魅力 。</p> <p class="ql-block"> 評課時(shí)，聽課老師<span style="font-size:18px;">高度贊揚(yáng)了我校兩位老師扎實(shí)的教學(xué)功底和對教育事業(yè)的熱愛。表揚(yáng)兩人</span>教態(tài)自然，教學(xué)內(nèi)容安排由淺入深，邏輯清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)的處理十分巧妙，讓復(fù)雜知識(shí)一下變得通俗易懂。課堂上還特別注重引導(dǎo)學(xué)生思考，積極鼓勵(lì)大家發(fā)言，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block"> 此次同課異構(gòu)活動(dòng)，是思想的碰撞，是理念的交融，正如“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園” 。我校兩位老師展現(xiàn)的教學(xué)智慧，讓我們看到教育的多元可能。這也啟示我們，教學(xué)的探索永無止境，在教育之路上，我們應(yīng)博采眾長，不斷創(chuàng)新，用更豐富的教學(xué)方法，為學(xué)生的成長助力，共同描繪教育的絢麗畫卷 。</p> <p class="ql-block">圖片:曾憲甜、林進(jìn)彩</p><p class="ql-block">撰稿: 劉安平</p><p class="ql-block">?初審：利小紅</p><p class="ql-block">?終審：梁國生</p>