開篇語 <p class="ql-block"> 2025年3月25日，一場聚焦小學數(shù)學教育教研的重要活動——起步區(qū)小學數(shù)學六年級集體備課教研活動，于孫耿小學拉開帷幕。起步區(qū)小學數(shù)學學科牽頭人陳琳老師帶著豐富的教學經(jīng)驗與專業(yè)的指導理念而來，孫耿小學校長莫光友親臨現(xiàn)場協(xié)調(diào)支持，與起步區(qū)全體小學六年級數(shù)學老師齊聚一堂，共同圍繞六年級數(shù)學集體備課教研展開深入探討與交流。</p> 校長致辭.殷切寄語 <p class="ql-block"> 活動伊始，孫耿小學校長莫光友上臺致辭，對本次活動的舉辦表達了由衷的欣喜，對所有到場參與教研的老師們表示了熱烈歡迎。莫校長也表達了希望借助此次活動提升小學數(shù)學教學質(zhì)量，助力學校在數(shù)學教學領域取得進步的期望 。</p> 課堂展示.精彩紛呈 <p class="ql-block"> 來自不同學校的五位數(shù)學教師立足學情，呈現(xiàn)了五節(jié)各具特色的數(shù)學課堂： </p><p class="ql-block"> 東營小學的單提美老師在《比例的意義》課堂上，巧妙引入生活實例，讓抽象的數(shù)學概念變得生動具體，學生們迅速沉浸在探索比例奧秘的樂趣中。 </p><p class="ql-block"> 丁屯小學王小燕老師的《正比例》課堂，通過環(huán)環(huán)相扣的問題引導，激發(fā)學生主動思考，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力 。 </p><p class="ql-block"> 孫耿小學張慶敏老師執(zhí)教的《用正比例解決問題》，注重理論與實踐結合，讓學生學會運用所學知識解決生活中的實際問題。</p><p class="ql-block"> 孫耿小學張云老師的《鴿巢問題（一）》，以趣味十足的游戲?qū)?，充分調(diào)動學生積極性，讓學生在輕松氛圍中掌握知識。 </p><p class="ql-block"> 孫耿小學周愛坤老師的《鴿巢問題（三）》，深入挖掘教材，通過層層遞進的講解，拓寬學生的思維深度與廣度。</p> 課堂亮點 <p class="ql-block"> 五節(jié)課均立足課標、關注學生主體性，將數(shù)學思想與方法滲透于教學細節(jié)中，并運用多樣化的教學方法激發(fā)學生的學習興趣，巧妙引導學生自主探究、合作交流，使枯燥的數(shù)學知識變得鮮活有趣。</p> 片區(qū)研討.思維碰撞 <p class="ql-block"> 五個片區(qū)教師分組展開深度研討，教師們結合課例暢所欲言，既有對亮點的提煉，也有中肯的建議，現(xiàn)場研討氛圍熱烈。</p> 專家引領.行穩(wěn)致遠 <p class="ql-block"> 小學數(shù)學學科牽頭人陳琳老師對活動進行全面總結：她著重強調(diào)了板書的重要性，指出板書是教學的重要輔助手段，必須突出重難點知識，不能過度依賴PPT，要通過合理的板書設計幫助學生更好地理解和掌握知識。</p> 結束語 <p class="ql-block"> 教以共進，研以致遠。本次教研活動既是教學智慧的匯聚，更是新征程的起點，它讓老師們在交流中收獲了經(jīng)驗，在反思中明確了方向。相信在未來的教學中，濟南起步區(qū)小數(shù)六年級數(shù)學團隊將繼續(xù)以研促教、以教促學，為學生的數(shù)學成長保航！</p>