初心如磐：守護(hù)童年的心靈晴空 <p class="ql-block">為深入貫徹落實黨和國家關(guān)于兒童青少年健康成長的重要指示精神，積極探索新時代兒童教育新模式，2025年3月，鐵嶺市銀州區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)創(chuàng)新打造"心伙伴"課后服務(wù)心理委員社團(tuán)。</p> <p class="ql-block">“心伙伴”心理委員社團(tuán)秉承"每個孩子都是心靈守護(hù)者，每個孩子都值得被傾聽，每個孩子都能成為幫助者"的理念，打造全國首個"兒童幫助兒童"的心理互助模式的“心伙伴”心理委員社團(tuán)， 鼓勵孩子們與同齡人共同生活、學(xué)習(xí)、游戲，在互動中學(xué)會溝通、合作、分享，培養(yǎng)團(tuán)隊精神和社交能力。培育兼具同理心與行動力的班級心理小衛(wèi)士。</p> 三大核心使命 <p class="ql-block">建立班級情緒觀察哨：每日"心情溫度計"記錄 </p><p class="ql-block">搭建同齡傾訴通道：午間"心靈樹洞"值班制 </p><p class="ql-block">傳播心理健康知識：每月心理主題手抄報 </p> 特色設(shè)計 <p class="ql-block">? 沉浸式學(xué)習(xí)：將心理學(xué)知識轉(zhuǎn)化為兒童可理解的游戲與藝術(shù)表達(dá) </p><p class="ql-block">? 朋輩互助：建立"1+1+N"守護(hù)網(wǎng)（1委員帶動1小組，影響N個同學(xué)） </p><p class="ql-block">? 家校共育：每周發(fā)放"心靈成長任務(wù)卡"，搭建親子心理溝通橋梁 </p> 專業(yè)賦能：全國聯(lián)盟+本土化實踐 <p class="ql-block">社團(tuán)在組建過程中隆重升級:</p><p class="ql-block">1.與全國心伙伴兒童教育專家團(tuán)聯(lián)盟</p><p class="ql-block">引入"中國第三代兒童教育營地聯(lián)盟體系" ，定期云端教研（隨時和聯(lián)盟的導(dǎo)師和專家進(jìn)行案例研討）</p><p class="ql-block">2.鐵嶺318“心伙伴”營地鼎力支持 </p><p class="ql-block">聯(lián)盟營地特供"<span style="font-size:18px;"> 自然 ?同伴 ? 運動 ? 藝術(shù)</span>然愈理念"，周末節(jié)假日寒暑假聯(lián)合開展"心伙伴"系列團(tuán)體心理實踐活動。</p> 校園實踐：看得見的成長 <p class="ql-block">銀州區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)啟動“心伙伴”心理委員社團(tuán)，短短三周時間內(nèi)，孩子們了解心理健康的基本概念，明確心理委員的責(zé)任，在心理輔導(dǎo)老師的引領(lǐng)下迅速成長。</p> 心理影院 <p class="ql-block">通過觀看《哪吒》《頭腦特工隊》學(xué)會情緒的"天氣預(yù)報" 帶領(lǐng)孩子們用"情緒色卡"制作"我的心情地圖 。懂得了原來憂傷和快樂就像天氣一樣會變化，這很正常，重要的是要學(xué)會管理情緒，尤其是面對壓力和挑戰(zhàn)時的情緒調(diào)節(jié)。探討責(zé)任與成長的關(guān)系，理解如何在成長過程中承擔(dān)責(zé)任。</p> <p class="ql-block">1. 情緒的具象化——《頭腦特工隊》將抽象情緒擬人化，幫助理解喜怒哀樂都是自我的一部分，學(xué)會接納每一種感受。 </p><p class="ql-block">2. 身份的認(rèn)同與突破——哪吒"我命由我不由天"的吶喊，啟示我們打破偏見標(biāo)簽，在成長中重塑自我價值。 </p><p class="ql-block">3. 陰影面的整合——申公豹與憂憂（Sadness）的角色提醒：被壓抑的"黑暗情緒"同樣需要被看見和疏導(dǎo)。 </p><p class="ql-block">4. 關(guān)系的療愈力量——哪吒與父母、萊莉與記憶伙伴的互動，展現(xiàn)支持性關(guān)系對心理困境的轉(zhuǎn)化作用。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">好的動畫是一面魔鏡——既照見心靈深處的褶皺，也映出破繭成蝶的可能。</span></p> 體驗工坊 <p class="ql-block">"繪心說畫"："我是誰" ？</p><p class="ql-block">1. 讓無形的情感變得可見——畫筆勾勒出語言難以表達(dá)的內(nèi)心世界，讓模糊的情緒在色彩中清晰浮現(xiàn)。 </p><p class="ql-block">2. 發(fā)現(xiàn)未知的自己——自畫像接龍中，他人的筆觸像一面鏡子，照見被自己忽略的閃光或陰影。 </p><p class="ql-block">3. 在創(chuàng)作中療愈——通過修改、補充畫面，隱喻著對自我的重新接納，每一筆都是溫柔的自我對話。 </p><p class="ql-block">4. 聯(lián)結(jié)與成長——分享畫作時，孤獨感被打破，他人的視角讓"我是誰"的答案變得更豐富、更溫暖。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">繪畫不只是畫，而是一場心靈的探險——在紙上迷路，又在別人的眼睛里，找到新的歸途。</span></p> 沙盤游戲 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">團(tuán)體沙盤：共建心靈花園 </p><p class="ql-block">心理老師指導(dǎo)"沙盤三步驟"： </p><p class="ql-block">自由創(chuàng)作：每人按順序選擇代表自己的沙具 </p><p class="ql-block">故事接龍：共同編創(chuàng)沙盤世界的劇情 感悟分享："當(dāng)我調(diào)整xx位置時，發(fā)現(xiàn)合作能讓風(fēng)景更美" </p><p class="ql-block">1. 無聲的對話——沙盤中的每一件小物件都是潛意識的投射，成員們無需言語，卻在共同構(gòu)建的世界里完成心靈的交流。 </p><p class="ql-block">2. 安全的自我暴露——借助沙盤象征性的表達(dá)，能更放松地展現(xiàn)內(nèi)心沖突，在創(chuàng)作過程中自然療愈。 </p><p class="ql-block">3. 團(tuán)體的鏡子——觀察他人擺放物件的選擇與調(diào)整，照見自己的人際模式，學(xué)會共情與協(xié)作。 </p><p class="ql-block">4. 重構(gòu)內(nèi)心圖景——通過集體調(diào)整沙盤布局，隱喻著對問題的重新解讀，獲得新的成長視角。 </p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(57, 181, 74);">一粒沙是一個故事，一片縮小的風(fēng)景就是一顆心的模樣——我們在這方寸之間，遇見自己，也遇見彼此。</span></p> 愛的回響：改變正在發(fā)生 <p class="ql-block">學(xué)生:</p><p class="ql-block">我現(xiàn)在是班級的'開心果檢測員'，發(fā)現(xiàn)誰不開心就送他彩虹糖。</p><p class="ql-block">家長： </p><p class="ql-block"> 孩子參加社團(tuán)后，比以前開朗了許多，特別愛上社團(tuán)課，全家都開始關(guān)注心理健康了。</p><p class="ql-block">班主任: </p><p class="ql-block">學(xué)生參加社團(tuán)活動回班后，班級的同學(xué)分享社團(tuán)學(xué)習(xí)收獲，吸引越來越多的同學(xué)想報名參加心理社團(tuán)。</p> 未來已來：讓星光連成銀河 <p class="ql-block">銀州區(qū)實驗小學(xué)教育集團(tuán)2025年發(fā)展計劃： </p><p class="ql-block"> 建立"心伙伴"跨校聯(lián)盟（對接兄弟學(xué)校） 開發(fā)兒童心理委員社團(tuán)校本課程，面向全國舉辦首屆東北地區(qū)兒童“心伙伴”實踐活動。</p> 心理輔導(dǎo)員寄語 <p class="ql-block"> 從一顆心到另一顆心，從一間教室到無數(shù)校園，"心伙伴"們正在用最純真的力量，編織一張溫柔的心靈守護(hù)網(wǎng)。愿孩子們在結(jié)伴成長的道路上既學(xué)會照顧自己的心靈，又能溫暖他人的世界。這，就是教育最美的樣子！</p>