“字說(shuō)字畫”樂(lè)趣多? ——暨一年級(jí)“漢字小達(dá)人”研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)方案民富 語(yǔ)文 活動(dòng)背景 <p class="ql-block">漢字，作為中華文化的璀璨明珠，承載著千年的智慧與文明。對(duì)于一年級(jí)的小朋友們來(lái)說(shuō)，漢字是他們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的第一把鑰匙。為了讓孩子們?cè)谳p松愉悅的氛圍中感受漢字的魅力，激發(fā)對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，特開(kāi)展本次 “字說(shuō)字畫” 語(yǔ)文學(xué)科研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> 活動(dòng)目標(biāo) <p class="ql-block">1.借助識(shí)字計(jì)劃表與相關(guān)工具，扎實(shí)識(shí)字，主動(dòng)在生活里認(rèn)讀漢字以增識(shí)字量。同時(shí)積極閱讀積累詞匯，能正確朗讀簡(jiǎn)單文本，著重培養(yǎng)語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用素養(yǎng)，為語(yǔ)文學(xué)習(xí)筑牢根基。</p><p class="ql-block">2.通過(guò)參與“小小書法家”活動(dòng)，認(rèn)真掌握正確書寫姿勢(shì)和筆畫順序，通過(guò)書寫實(shí)踐提高水平，養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，在此過(guò)程中發(fā)展審美鑒賞與創(chuàng)造素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3.踴躍參與“字說(shuō)字畫”及識(shí)字闖關(guān)等趣味活動(dòng)，大膽展示識(shí)字成果，以多樣趣味方式學(xué)用漢字，增強(qiáng)協(xié)作溝通能力，有效培育思維發(fā)展與素養(yǎng)提升。</p><p class="ql-block">4.在系列語(yǔ)文實(shí)踐中，感受漢字魅力，獲得成就感，樹(shù)立自信，樂(lè)于分享快樂(lè)，傳承文化，切實(shí)落實(shí)文化傳承與理解素養(yǎng)，愛(ài)上語(yǔ)文學(xué)習(xí)。</p> 活動(dòng)對(duì)象 <p class="ql-block">一年級(jí)全體學(xué)生</p> 活動(dòng)時(shí)間 <p class="ql-block">2024年9月20——12月20日</p> 活動(dòng)流程 <p class="ql-block">（一）規(guī)劃啟動(dòng)階段</p><p class="ql-block">實(shí)踐形式：規(guī)劃</p><p class="ql-block">作業(yè)呈現(xiàn)形式：識(shí)字計(jì)劃表</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">教師引導(dǎo)學(xué)生共同制定識(shí)字計(jì)劃表，明確每周、每天的識(shí)字目標(biāo)。例如，每周認(rèn)識(shí) 10 個(gè)新漢字，將其分配到每天的學(xué)習(xí)中。</p><p class="ql-block">介紹識(shí)字的相關(guān)工具，如字典、識(shí)字 APP等，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇適合自己的工具輔助識(shí)字。</p><p class="ql-block">（二）閱讀積累階段</p><p class="ql-block">實(shí)踐形式：課堂閱讀、自主閱讀</p><p class="ql-block">作業(yè)呈現(xiàn)形式：自制識(shí)字卡片、思維導(dǎo)圖</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">課堂上，教師帶領(lǐng)學(xué)生閱讀課本、簡(jiǎn)單的繪本、兒歌等文本，在閱讀過(guò)程中引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)新漢字，積累詞匯。例如，閱讀《猜猜我有多愛(ài)你》，認(rèn)識(shí) “猜”“愛(ài)” 等字。</p><p class="ql-block">鼓勵(lì)學(xué)生自主閱讀課外書籍，每月讀完一本書，每天制作2張識(shí)字卡片，卡片一面寫漢字，一面畫相關(guān)的簡(jiǎn)筆畫或貼上對(duì)應(yīng)的圖片。</p><p class="ql-block">學(xué)生以小組為單位，圍繞一個(gè)主題（如動(dòng)物、植物等）制作思維導(dǎo)圖，將所學(xué)漢字分類整理，加深記憶。</p><p class="ql-block">（三）生活識(shí)字階段</p><p class="ql-block">實(shí)踐形式：調(diào)查</p><p class="ql-block">作業(yè)呈現(xiàn)形式：漢字小報(bào)、圖片</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">（1）生活識(shí)字趣多多：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中尋找漢字，如街道上的招牌、商品的包裝等。每周收集 5 個(gè)生活中的漢字，制作成漢字小報(bào)，小報(bào)內(nèi)容包括漢字、漢字的出處、自己的認(rèn)識(shí)感悟等。</p><p class="ql-block">（2）漢字啄木鳥：組織學(xué)生開(kāi)展 “漢字糾錯(cuò)” 活動(dòng)，在校園內(nèi)、社區(qū)里尋找錯(cuò)別字，并拍照記錄?；氐綄W(xué)校后，將圖片整理展示，大家一起討論錯(cuò)在哪里，應(yīng)該如何改正。</p><p class="ql-block">（四）小小書法家階段</p><p class="ql-block">實(shí)踐形式：書寫實(shí)踐</p><p class="ql-block">作業(yè)呈現(xiàn)形式：書法作品</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">開(kāi)展 “小小書法家” 活動(dòng)，教師利用寫字課時(shí)間，詳細(xì)講解正確的書寫姿勢(shì)和筆畫順序，如 “橫要平，豎要直” 等。</p><p class="ql-block">每周安排2-3次書寫練習(xí)，每次練習(xí)3-5個(gè)漢字。學(xué)生完成書寫后，挑選自己最滿意的一幅作品參加班級(jí)的書法作品展覽。</p><p class="ql-block">（五）“字說(shuō)字畫” 展示階段</p><p class="ql-block">實(shí)踐形式：創(chuàng)編、演講、表演、游戲體驗(yàn)</p><p class="ql-block">作業(yè)呈現(xiàn)形式：圖片、“繪本媽媽進(jìn)課堂” 圖片</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">漢字作品展：學(xué)生將自己創(chuàng)作的與漢字相關(guān)的繪畫、手抄報(bào)等作品進(jìn)行展示，在作品旁邊附上對(duì)漢字的理解和創(chuàng)作思路。</p><p class="ql-block">漢字猜謎：學(xué)生自己創(chuàng)編漢字謎語(yǔ)，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行猜謎游戲。例如，“一個(gè)人，他姓王，口袋裝了兩塊糖（打一字）” 謎底是 “金”。</p><p class="ql-block">漢字故事分享：學(xué)生收集有趣的漢字故事，如 “日” 和 “月” 的演變故事，在班級(jí)里進(jìn)行演講分享。</p><p class="ql-block">趣味識(shí)字分享會(huì)：邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者（“繪本媽媽”）進(jìn)課堂，與學(xué)生一起分享有趣的識(shí)字方法和繪本故事，活動(dòng)過(guò)程拍照記錄。</p><p class="ql-block">（六）識(shí)字闖關(guān)階段</p><p class="ql-block">實(shí)踐形式：游戲</p><p class="ql-block">作業(yè)呈現(xiàn)形式：闖關(guān)卡、圖片</p><p class="ql-block">活動(dòng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">設(shè)計(jì)識(shí)字闖關(guān)游戲，如 “漢字大冒險(xiǎn)”。設(shè)置多個(gè)關(guān)卡，每個(gè)關(guān)卡有不同的識(shí)字任務(wù)，如認(rèn)讀漢字、組詞、用漢字造句等。</p><p class="ql-block">學(xué)生手持闖關(guān)卡，依次挑戰(zhàn)各個(gè)關(guān)卡，通過(guò)關(guān)卡后由教師或小考官在闖關(guān)卡上蓋章?；顒?dòng)過(guò)程中，拍照記錄學(xué)生的闖關(guān)精彩瞬間。</p> 評(píng)價(jià)量表 <p class="ql-block">采用多元評(píng)價(jià)方式，評(píng)選 “漢字小達(dá)人”。評(píng)價(jià)表格如下：</p> 活動(dòng)總結(jié) <p class="ql-block">活動(dòng)結(jié)束后，組織學(xué)生開(kāi)展活動(dòng)總結(jié)會(huì)，分享自己在本次活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。</p><p class="ql-block">教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表彰 “漢字小達(dá)人”，展示優(yōu)秀作品和活動(dòng)成果。</p><p class="ql-block">收集學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的反饋意見(jiàn)，為今后開(kāi)展類似活動(dòng)提供參考。</p> 活動(dòng)手冊(cè)