<h3>在教育改革的浪潮中，教學(xué)視導(dǎo)作為提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)的重要手段，日益受到各級(jí)教育部門的重視。2025年3月25日，鳳陽(yáng)縣教研室視導(dǎo)工作組一行三人，帶著對(duì)教育事業(yè)的深厚情懷和專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，走進(jìn)了朝陽(yáng)中學(xué)，開展了一次全面而深入的教學(xué)視導(dǎo)工作。此次視導(dǎo)，不僅為朝陽(yáng)中學(xué)的教學(xué)工作把脈問診，更為其未來(lái)發(fā)展指明了方向。</h3> <h3>視導(dǎo)組一進(jìn)入朝陽(yáng)中學(xué)，便立刻投入到緊張而有序的工作中</h3> <h3>首先視導(dǎo)組隨機(jī)進(jìn)入課堂進(jìn)行聽課</h3> <h3>視導(dǎo)組成員深入課堂，實(shí)地觀摩了多節(jié)不同學(xué)科的課程。他們聚精會(huì)神地觀察著教師的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不時(shí)做著記錄。課堂上，教師們或激情飛揚(yáng)地講解新知，或巧妙引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組探究，或深入淺出地總結(jié)歸納知識(shí)要點(diǎn)，展現(xiàn)出各自獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)采。學(xué)生們則積極參與、踴躍發(fā)言，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)風(fēng)貌和較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。課后，視導(dǎo)組與授課教師進(jìn)行了深入的交流，肯定了他們?cè)谡n堂教學(xué)中的亮點(diǎn)和創(chuàng)新之處，如注重情境創(chuàng)設(shè)、激發(fā)學(xué)生興趣、關(guān)注個(gè)體差異等，同時(shí)也指出了存在的問題和不足，如教學(xué)節(jié)奏的把握、學(xué)生主體地位的體現(xiàn)、課堂互動(dòng)的深度等，并提出了具體的改進(jìn)措施和建議。</h3> <h3>張雷主任、范林紅主任聽了張世美老師的八年級(jí)語(yǔ)文課</h3> <h3>馬亮主任正在聽許正霞老師的八年級(jí)物理課</h3> <h3>張雷主任聽了老教師湯錦霞老師的美術(shù)課，馬亮主任又聽了王行剛八年級(jí)數(shù)學(xué)課</h3> <h3>范林紅主任又聽了郭艷老師的八年級(jí)的英語(yǔ)課</h3> <h3>其次：教研室王金主任在他校視導(dǎo)的間隙也抽空來(lái)我校指導(dǎo)，并在上課期間在張祖?zhèn)鲿浐椭焓客ｉL(zhǎng)的陪同下巡視了各班教育教學(xué)情況，并和在辦公室的教師進(jìn)行了親切的交談，還了解了報(bào)告廳的使用，就學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，搭建教研平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵和特色發(fā)展提出寶貴意見。</h3> <h3>大課間視導(dǎo)組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，對(duì)學(xué)生的課間活動(dòng)進(jìn)行了觀摩</h3> <h3>再次：他們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)資料進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查。從教案的設(shè)計(jì)到作業(yè)的批改，從教材的使用到聽課記錄的撰寫，每一個(gè)環(huán)節(jié)都留下了視導(dǎo)組成員認(rèn)真審視的目光。教學(xué)資料是教學(xué)工作的重要載體，它們不僅反映了教師的教學(xué)態(tài)度和水平，也體現(xiàn)了學(xué)校教學(xué)管理的規(guī)范性和科學(xué)性。通過(guò)檢查，視導(dǎo)組對(duì)朝陽(yáng)中學(xué)教師們認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計(jì)教案的態(tài)度給予了高度評(píng)價(jià)，同時(shí)也針對(duì)部分資料中存在的問題提出了中肯的建議，如教案中教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定要更加具體明確、作業(yè)批改記錄要更加詳細(xì)等。</h3> <h3>最后：在課后評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，視導(dǎo)組與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師代表進(jìn)行了座談。他們?cè)敿?xì)反饋了視導(dǎo)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問題和不足，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作提出了寶貴的意見和建議。視導(dǎo)組強(qiáng)調(diào)，學(xué)校要進(jìn)一步更新教育觀念，加強(qiáng)教學(xué)研究，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力；要注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的身心健康和個(gè)性差異；要不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。同時(shí)，視導(dǎo)組還鼓勵(lì)教師們要勇于探索、敢于創(chuàng)新，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。</h3> <h3>此次縣教研室視導(dǎo)工作，不僅是對(duì)朝陽(yáng)中學(xué)教學(xué)工作的一次全面檢閱，更是對(duì)其未來(lái)發(fā)展的一次有力推動(dòng)。朝陽(yáng)中學(xué)張祖?zhèn)鲿?、朱士同校長(zhǎng)均表示，將以此次視導(dǎo)為契機(jī)，認(rèn)真落實(shí)視導(dǎo)組的建議和意見，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。同時(shí)，學(xué)校也將繼續(xù)加強(qiáng)與縣教研室的合作與交流，共同推動(dòng)學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才貢獻(xiàn)自己的力量。</h3> <h3>我們有理由相信，在縣教研室的精準(zhǔn)視導(dǎo)和朝陽(yáng)中學(xué)全體師生的共同努力下，朝陽(yáng)中學(xué)的教學(xué)品質(zhì)必將躍升到一個(gè)新的高度</h3>