<p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(21, 100, 250);"> 三月,有繁花次第開(kāi),也有新燕梁間舞；</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(21, 100, 250);">? 三月,有和風(fēng)滿(mǎn)上林,更有教育追夢(mèng)人。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次同課異構(gòu)活動(dòng)，由什玲鎮(zhèn)中心學(xué)校王少妹老師和三亞市吉陽(yáng)區(qū)吉陽(yáng)小學(xué)姜玉瑋老師執(zhí)教小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)古詩(shī)《聞官軍收河南河北》，為我們帶來(lái)了兩節(jié)精彩、扎實(shí)的教學(xué)課例。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(21, 100, 250);"> </b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在唐代詩(shī)人杜甫的筆下，歷史的煙云與個(gè)人的情感交織成一幅幅動(dòng)人心魄的畫(huà)面?！堵劰佘娛蘸幽虾颖薄繁闶沁@樣一首充滿(mǎn)激情與希望的詩(shī)篇，它不僅記錄了唐朝中期安史之亂平息后的一段歷史瞬間，更是詩(shī)人內(nèi)心情感的真摯流露，讓我們一同走進(jìn)這段歷史的回響，感受那穿越時(shí)空的喜悅與期盼。</p> 第一節(jié)(同課異構(gòu)) 《聞官軍收河南河北》 <p class="ql-block ql-indent-1">王老師在授課時(shí)逐句講解詩(shī)句的含義，引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)字詞的意思。例如，在講解“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”時(shí)，教師通過(guò)提問(wèn)“忽傳”一詞表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情?“涕淚滿(mǎn)衣裳”又說(shuō)明了什么?讓學(xué)生深入思考，體會(huì)詩(shī)人聽(tīng)到喜訊時(shí)的驚喜和激動(dòng)之情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">同時(shí)，教師還運(yùn)用了多媒體課件，展示了相關(guān)的圖片和資料，幫助學(xué)生更好地理解詩(shī)歌的意境。在講解過(guò)程中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生自主探究，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料、小組討論等方式，解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。</p> 第二節(jié)(同課異構(gòu)) 《聞官軍收河南河北》 <p class="ql-block ql-indent-1">姜老師以一段精彩的歷史視頻導(dǎo)入新課，巧妙地將詩(shī)歌的創(chuàng)作背景融入其中，讓學(xué)生對(duì)安史之亂這一歷史事件有了初步的了解，為理解詩(shī)歌中詩(shī)人的情感變化奠定了基礎(chǔ)。這種導(dǎo)入方式不僅新穎獨(dú)特，而且能夠迅速抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜老師對(duì)新課標(biāo)背景下的課堂教學(xué)有很深的理解，注重知識(shí)的聯(lián)系與形成過(guò)程，在反復(fù)的引導(dǎo)中渲染氣氛，在反復(fù)的引導(dǎo)中激發(fā)情感，在反復(fù)的引導(dǎo)中升華認(rèn)識(shí)。拓展淚與喜的詩(shī)句也可以對(duì)比讀，在詩(shī)的意境中讀詩(shī)、悟情。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)聆聽(tīng)兩節(jié)不同老師講授同一堂課，我們感受到了他們不同的授課風(fēng)格和對(duì)授課內(nèi)容不同的理解。教學(xué)方法靈活多變，不拘一格。今后我們要加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)研究，積極認(rèn)真地備好、上好每一堂課。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王少妹老師和姜玉瑋老師分別介紹了各自的課堂設(shè)計(jì)思路和設(shè)計(jì)理念，分享了授課過(guò)程中的初心和用心。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王少妹老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">姜玉瑋老師</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后評(píng)課議課環(huán)節(jié)，教師們紛紛表達(dá)了自己的聽(tīng)課感受和收獲，大家各抒己見(jiàn)，精彩紛呈，從教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、教學(xué)效果的呈現(xiàn)等多個(gè)方面對(duì)各位老師的課進(jìn)行了深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)。在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，也提出了具體的修改建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研討環(huán)節(jié)中，兩校參與活動(dòng)的老師們緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)及各學(xué)科核心素養(yǎng)，就教學(xué)設(shè)計(jì)理念、課堂的預(yù)設(shè)與生成、師生互動(dòng)、課堂細(xì)節(jié)處理以及教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行了深度交流。老師們?cè)诮涣髦袉?rùn)了心智，進(jìn)一步明晰了發(fā)展方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教研活動(dòng)極大促進(jìn)了“教”與“研”的融合，不僅增強(qiáng)了兩校之間的友誼，也激發(fā)了兩校教師參與教研活動(dòng)的熱情。</p> 專(zhuān)題講座 《用“魔法”打敗“魔法”》班主任經(jīng)驗(yàn)分享 <p class="ql-block ql-indent-1">本次講座由三亞市吉陽(yáng)區(qū)吉陽(yáng)小學(xué)少先隊(duì)總輔導(dǎo)員龔雪為我們分享的。龔老師以其獨(dú)特的視角和實(shí)用的方法，為我們深入探討了如何當(dāng)好一名班主任，以及如何與學(xué)生建立融洽的關(guān)系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在這次分享中，龔老師用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言和真實(shí)感人的案例，為我們展示了班主任工作的藝術(shù)。龔老師將她的班主任工作方法總結(jié)為四個(gè)詞語(yǔ)：畫(huà)○、畫(huà)餅、畫(huà)×、畫(huà)√。這四個(gè)詞語(yǔ)不僅形象生動(dòng)，而且蘊(yùn)含著深刻的教育智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">龔老師的分享得到了在場(chǎng)老師的熱烈反響。大家紛紛表示，龔老師的分享不僅讓我們對(duì)班主任工作有了更深入的認(rèn)識(shí)和理解，也為他們提供了許多實(shí)用的方法和技巧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享尾聲，龔老師以一篇文章致敬班主任群體，字句間道盡教育者的堅(jiān)守與浪漫。在教育的田野里繼續(xù)修煉“魔法課程”，用愛(ài)托舉孩子的未來(lái)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?教育無(wú)他，唯愛(ài)與智慧。本次講座為班主任工作注入新思路，讓教育者們?cè)诒舜说墓适轮?，照?jiàn)初心，奮力向前。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，我想說(shuō)，班主任工作需要我們用心、用情、用力。在班級(jí)常規(guī)教育中，我們要勤思考，用我們的“魔法”去打敗學(xué)生的“魔法”。我相信，只要我們堅(jiān)持不懈，一個(gè)班級(jí)的常規(guī)必然會(huì)越來(lái)越好，學(xué)生也會(huì)真正將習(xí)慣內(nèi)化于心，外化于行，整個(gè)班級(jí)自然會(huì)穩(wěn)中有序，實(shí)現(xiàn)良性發(fā)展。</p>