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黨旗領(lǐng)航 AI賦能——賓果機(jī)器人點(diǎn)亮南丹四小智慧課堂

南丹縣第四小學(xué)

<p class="ql-block">　　習(xí)近平總書(shū)記指出，“要加強(qiáng)人工智能同保障和改善民生的結(jié)合，從保障和改善民生、為人民創(chuàng)造美好生活的需要出發(fā)，推動(dòng)人工智能在人們?nèi)粘９ぷ?、學(xué)習(xí)、生活中的深度運(yùn)用，創(chuàng)造更加智能的工作方式和生活方式”。</p><p class="ql-block"> 南丹縣第四小學(xué)緊跟時(shí)代步伐，堅(jiān)守立德樹(shù)人初心，積極探索人工智能有效融入教育教學(xué)。2024年11月15日，學(xué)校獲批全國(guó)中小學(xué)人工智能實(shí)驗(yàn)學(xué)校，獲贈(zèng)人工智能教育設(shè)備（賓果機(jī)器人）及教學(xué)資源包，用于開(kāi)展人工智能教育教學(xué)工作。</p> 他山之石，可以攻玉 <p class="ql-block">　 作為人工智能實(shí)驗(yàn)校，學(xué)校高度重視相關(guān)工作。為更好地開(kāi)展人工智能教育教學(xué)，學(xué)校黨支部書(shū)記、校長(zhǎng)陳大權(quán)同志積極聯(lián)系南寧市位子淥小學(xué)，組織教研團(tuán)隊(duì)前往學(xué)習(xí)人工智能及機(jī)器人教學(xué)應(yīng)用經(jīng)驗(yàn)，并將所學(xué)應(yīng)用到學(xué)校教學(xué)各環(huán)節(jié)。學(xué)校還與南寧市位子淥小學(xué)等七校結(jié)成城鄉(xiāng)人工智能教育融創(chuàng)共同體，共同推動(dòng)人工智能教育發(fā)展。</p> 機(jī)器人初體驗(yàn)，探索科技樂(lè)趣 <p class="ql-block">　　為推進(jìn)人工智能實(shí)驗(yàn)校工作高效開(kāi)展，學(xué)校按計(jì)劃將賓果機(jī)器人使用覆蓋到每個(gè)班級(jí)。它成了老師們得力的教學(xué)助手和孩子們喜愛(ài)的學(xué)習(xí)伙伴。課堂上，孩子們通過(guò)操作指令，讓機(jī)器人完成各種動(dòng)作，實(shí)現(xiàn)人機(jī)對(duì)話。從基礎(chǔ)移動(dòng)到舞蹈表演，孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受人工智能的魅力，探索“賓果”奧秘，激發(fā)了對(duì)科技的興趣，在心中播下了創(chuàng)新的種子。</p> 跨學(xué)科融合，拓展學(xué)習(xí)邊界 <p class="ql-block">　　賓果機(jī)器人不僅僅是科技課上的主角，還積極助力跨學(xué)科教學(xué)。在主題班會(huì)課上作為教師的助手，輔助講解知識(shí)點(diǎn)，積極解答學(xué)生的疑惑，這種跨學(xué)科的教學(xué)方式，打破了學(xué)科之間的壁壘，讓孩子們學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用知識(shí)， 培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。</p> 多才多藝，主持校園活動(dòng) <p class="ql-block">　　升旗儀式上，熟悉的旋律響起，擔(dān)任主持的不再只是老師和同學(xué)，賓果機(jī)器人以標(biāo)準(zhǔn)的普通話、昂揚(yáng)的語(yǔ)調(diào)，有條不紊地引導(dǎo)著儀式的進(jìn)行，莊重又不失科技感，成為校園一道獨(dú)特的風(fēng)景線。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　學(xué)校迎來(lái)重要訪客時(shí)，機(jī)器人還能擔(dān)當(dāng)迎賓使者，禮貌地向來(lái)賓問(wèn)好、介紹校園特色，展現(xiàn)出學(xué)校的科技活力。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">　　在氣象日科普進(jìn)校園活動(dòng)中，賓果機(jī)器人利用強(qiáng)大的大模型與孩子們進(jìn)行人機(jī)交互對(duì)話。它耐心解答孩子們關(guān)于氣象知識(shí)的各種疑問(wèn)，從常見(jiàn)的風(fēng)雨雷電，到復(fù)雜的氣候變化，用生動(dòng)有趣的方式讓孩子們了解氣象科學(xué)的奧秘，激發(fā)了孩子們對(duì)大自然的探索欲望。</p> 參與校園節(jié)日，傳遞溫暖與文化 <p class="ql-block">　　三月學(xué)雷鋒活動(dòng)中，機(jī)器人化身為小小宣傳員，講述雷鋒的感人故事，<span style="font-size:18px;">傳遞正能量，引導(dǎo)孩子們傳承助人為樂(lè)的精神，</span>從身邊小事做起。植樹(shù)節(jié)時(shí)，它又和孩子們一起了解樹(shù)木對(duì)環(huán)境的重要性，鼓勵(lì)大家積極參與植樹(shù)護(hù)綠行動(dòng)，為地球增添一抹綠色。</p> <p class="ql-block">　　在熱鬧的三月三活動(dòng)中，賓果機(jī)器人走進(jìn)班級(jí)里為孩子們表演跳舞助興，在南丹縣非遺傳承人進(jìn)校園展示區(qū)擔(dān)任講解員，與師生們共同感受傳統(tǒng)節(jié)日的魅力。它介紹三月三的習(xí)俗、壯族刺繡文化，帶領(lǐng)學(xué)生打古蘭鼓，在歡樂(lè)的氛圍中，傳承和弘揚(yáng)了民族文化，<span style="font-size:18px;">讓傳統(tǒng)文化在科技的助力下綻放新的光彩。</span></p> <p class="ql-block">　　賓果機(jī)器人的出現(xiàn)，不僅是先進(jìn)教育工具的引入，更是教育理念的革新。它讓孩子們?cè)谟H身體驗(yàn)中感受人工智能的魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和科技素養(yǎng)；輔助老師優(yōu)化教學(xué)，提升教育質(zhì)量。它活躍在校園各處，為校園生活注入新活力與樂(lè)趣。</p><p class="ql-block"> 未來(lái)，我校將在黨建引領(lǐng)下，繼續(xù)深化人工智能與教育教學(xué)的融合，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬，在科技賦能教育的道路上前行，助力孩子在人工智能陪伴下茁壯成長(zhǎng)，追逐夢(mèng)想，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的新時(shí)代少年！</p> <p class="ql-block">策 劃：陳大權(quán)</p><p class="ql-block">一 審：羅 秋</p><p class="ql-block">二 審：冉春鳳</p><p class="ql-block">三 審：宋民逸</p><p class="ql-block">圖 片：莫明麗 冉春鳳 陳靜 少隊(duì)部 </p><p class="ql-block">編 輯：莫明麗</p>