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“數(shù)”說經(jīng)驗(yàn)分享，“學(xué)”思教學(xué)良方———臨潁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)三、四年級(jí)數(shù)學(xué)教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)紀(jì)實(shí)（四）

臨潁縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<p class="ql-block ql-indent-1">在教育的廣袤天地中，每一次經(jīng)驗(yàn)的分享都是思想的交融與升華。3月27日上午，我校三、四年級(jí)數(shù)學(xué)老師們齊聚一堂，開展了一場精彩紛呈的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，為提升教學(xué)質(zhì)量注入新的活力。</p> 三年級(jí)：興趣為帆，習(xí)慣作槳 <p class="ql-block ql-indent-1">程春芳老師認(rèn)為，教學(xué)成果與學(xué)生素質(zhì)息息相關(guān)，教師要做教學(xué)中的有心人，善于觀察和反思。在激發(fā)學(xué)生興趣上，程老師可謂妙招頻出。她通過巧妙設(shè)計(jì)多樣化的課堂，讓抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，仿佛被賦予了生命，“活”了起來。借助豐富的教學(xué)工具，組織計(jì)算游戲，引入生活化案例，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，讓孩子們在快樂中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。?同時(shí)，程老師深知習(xí)慣養(yǎng)成的重要性，從課前準(zhǔn)備的細(xì)致入微，到課堂40分鐘的高效把控，再到分層練習(xí)的精心設(shè)計(jì)以及家校合作的緊密配合，全方位為學(xué)生的成長保駕護(hù)航。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">宋俊平老師同樣聚焦三年級(jí)教學(xué)，將課堂紀(jì)律視為教學(xué)的重要基石。秉持“教育不是灌輸，而是點(diǎn)燃”的理念，宋老師通過加強(qiáng)師生互動(dòng)、鼓勵(lì)學(xué)生預(yù)習(xí)等方式，成功點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。面對不同基礎(chǔ)的學(xué)生，宋老師堅(jiān)持因材施教，確保每個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中有所收獲，綻放屬于自己的光彩。</p> 四年級(jí)：分層導(dǎo)航，全面發(fā)展 <p class="ql-block ql-indent-1">鄭曉芳老師針對四年級(jí)教學(xué)，構(gòu)建了一套系統(tǒng)而全面的教學(xué)方法體系。在激發(fā)課堂興趣方面，她巧妙結(jié)合生活實(shí)際，運(yùn)用多媒體播放動(dòng)畫，讓數(shù)學(xué)課堂充滿趣味。對于分層教學(xué)，鄭老師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，精準(zhǔn)施策，對基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練，對中等水平的學(xué)生進(jìn)行拓展深化，為學(xué)有余力的學(xué)生提供更具挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)內(nèi)容。此外，鄭老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思維方法，采用啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考；在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)多元化評(píng)價(jià)，針對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行面批和針對性指導(dǎo)練習(xí)，讓評(píng)價(jià)成為學(xué)生進(jìn)步的助推器。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">閆廣榮老師則把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣上。她致力于培養(yǎng)學(xué)生專心傾聽的習(xí)慣，讓學(xué)生在課堂上能夠全神貫注地汲取知識(shí)。通過教導(dǎo)學(xué)生圈畫關(guān)鍵詞等方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的答題習(xí)慣和審題方法。同時(shí)，閆老師密切關(guān)注學(xué)生每天的作業(yè)，從作業(yè)中敏銳地總結(jié)出易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)，有效提高了課堂效率，增加了全員參與感，讓每個(gè)學(xué)生都能在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不掉隊(duì)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)：管理教學(xué)，相輔相成 <p class="ql-block ql-indent-1">分享會(huì)的最后，領(lǐng)導(dǎo)們的點(diǎn)評(píng)為此次活動(dòng)畫上了點(diǎn)睛之筆。閆校長鼓勵(lì)老師們充分汲取分享中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，將其轉(zhuǎn)化為提升教學(xué)質(zhì)量的強(qiáng)大動(dòng)力。陳校長高度稱贊了此次分享的全面性和獨(dú)特性，強(qiáng)調(diào)這為教師之間的相互學(xué)習(xí)提供了絕佳契機(jī)。王校長提出的“三分教學(xué)七分管理”這一觀點(diǎn)，深刻點(diǎn)明了管理在教育教學(xué)中的重要地位，為老師們今后的教學(xué)工作指明了方向。</p><p class="ql-block ql-indent-1">此次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，是一次思想的盛宴，更是一個(gè)交流共進(jìn)的平臺(tái)。相信在未來的教育之路上，老師們將繼續(xù)攜手同行，不斷探索更科學(xué)、更有效的教學(xué)方法，為學(xué)生的全面發(fā)展和茁壯成長貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。</p>