<p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:22px;">守護(hù)心靈成長(zhǎng)，共建溫暖班級(jí)</b></p> <p class="ql-block">西寧市博遠(yuǎn)學(xué)校3一9年級(jí)心理委員培訓(xùn)活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升學(xué)校心理健康工作水平，構(gòu)建完善的心理健康防護(hù)網(wǎng)絡(luò)，3月27日，我校組織開(kāi)展了三至九年級(jí)心理委員培訓(xùn)講座。本次講座由校心理健康教師周老師主講，旨在幫助心理委員們明晰工作方向，提升其識(shí)別和應(yīng)對(duì)同學(xué)心理問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block">一、講解心理健康概念，樹(shù)立科學(xué)認(rèn)知。</p> <p class="ql-block"> 講座伊始，周老師借助豐富的案例與直觀的視頻，對(duì)心理健康的概念進(jìn)行闡釋。老師不僅介紹了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，還深入剖析了影響青少年心理健康的多種因素，如學(xué)業(yè)壓力、家庭關(guān)系、同伴交往等。通過(guò)此次講解，心理委員們對(duì)心理健康有了更為全面、深入的理解，明白了心理健康并非僅僅意味著沒(méi)有心理疾病，更是一種身心和諧、積極向上的狀態(tài)。</p> <p class="ql-block">二、明確心理委員職責(zé)</p><p class="ql-block"> 緊接著，周老師老師對(duì)心理委員的職責(zé)進(jìn)行詳細(xì)說(shuō)明。心理委員需充當(dāng)班級(jí)心理健康的觀察員，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在情緒、行為等方面的異常變化；作為心理健康知識(shí)的宣傳員，在班級(jí)內(nèi)積極開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，營(yíng)造良好的心理氛圍；還要成為同學(xué)與老師之間溝通的橋梁，及時(shí)反饋同學(xué)們的心理動(dòng)態(tài)。老師強(qiáng)調(diào)，心理委員要以真誠(chéng)、尊重的態(tài)度對(duì)待每一位同學(xué)，嚴(yán)格遵守保密原則。</p> <p class="ql-block">三、鎖定關(guān)注群體，實(shí)施精準(zhǔn)關(guān)懷。</p><p class="ql-block"> 在這一環(huán)節(jié)，周老師指出心理委員需要重點(diǎn)關(guān)注的群體，包括遭遇重大生活變故（如親人離世、父母離異）的同學(xué)、學(xué)習(xí)壓力過(guò)大且成績(jī)波動(dòng)明顯的同學(xué)，以及性格內(nèi)向孤僻、缺乏同伴支持的同學(xué)等。老師建議心理委員在日常學(xué)習(xí)生活中，多留意這些同學(xué)的行為表現(xiàn)，主動(dòng)與他們交流，給予關(guān)心和幫助。</p> <p class="ql-block">四、掌握應(yīng)對(duì)方法，提升工作能力。</p><p class="ql-block"> 針對(duì)心理委員在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后該如何處理這一關(guān)鍵問(wèn)題，周老師給出了具體指導(dǎo)。首先，心理委員要及時(shí)與問(wèn)題同學(xué)溝通，耐心傾聽(tīng)其心聲，給予情感上的支持。若問(wèn)題較為嚴(yán)重，需第一時(shí)間向班主任或心理老師報(bào)告。此外，老師還現(xiàn)場(chǎng)模擬了多種突發(fā)場(chǎng)景，讓心理委員們進(jìn)行角色扮演，通過(guò)實(shí)際演練，提升他們應(yīng)對(duì)問(wèn)題的能力。</p> <p class="ql-block"> 此次培訓(xùn)講座，內(nèi)容豐富、實(shí)用性強(qiáng)，為心理委員們指明了工作方向，增強(qiáng)了他們做好班級(jí)心理健康工作的信心。未來(lái)，我校將持續(xù)開(kāi)展心理委員培訓(xùn)活動(dòng)，充分發(fā)揮心理委員在學(xué)校心理健康教育工作中的積極作用，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航 。</p>