<p class="ql-block" style="text-align:center;">一次對(duì)話，一次傾聽，一場看見。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 在互動(dòng)里發(fā)現(xiàn)問題，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 在探索中解決問題，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 讓師幼交流，成為彼此照亮的光，使每一次互動(dòng)更有意義。 </p><p class="ql-block"> 為構(gòu)建更具實(shí)效的師幼互動(dòng)生態(tài)，探尋高質(zhì)量教育路徑，2025 年3 月27日，平陸縣第三學(xué)前教育集團(tuán)開展了以“提之有道 問之有效——對(duì)話高質(zhì)量師幼互動(dòng)中教師提問策略”為主題的教研活動(dòng)。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p> 趣味開場? 奠定基調(diào) <p class="ql-block"> 活動(dòng)開始之前梁蓉主任帶領(lǐng)老師們進(jìn)行了一場別開生面的《雙龍戲珠》游戲。大家踴躍參與，在輕松愉快的氛圍里直接感知、深度體驗(yàn)。在游戲互動(dòng)、交流討論間，老師們對(duì)互動(dòng)過程中提問的重要性有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，也為后續(xù)教研探討埋下了思考的種子 。</p> 分組研討 凝聚智慧 <p class="ql-block"> 首先，曉蒙老師帶領(lǐng)孩子進(jìn)行了游戲回顧再現(xiàn)，活動(dòng)過程中通過提問“你和誰一起搭建了什么？”“說說搭建思路”等問題引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲過程回顧。隨后進(jìn)一步拋出“在空間有限的情況下，怎樣調(diào)整停車場布局，實(shí)現(xiàn)相同數(shù)量車輛的停放？”“如果在小學(xué)周邊搭建配套設(shè)施，你會(huì)選擇搭建什么？”等富有啟發(fā)性的問題，有效發(fā)散幼兒思維，為下一次搭建提供經(jīng)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 現(xiàn)場觀摩結(jié)束，老師們圍繞“活動(dòng)中老師提問了哪幾個(gè)問題”“老師用到了哪些提問方式”“這些提問指向兒童怎樣的學(xué)習(xí)與發(fā)展”三個(gè)問題開展分組討論并分享。</p> 理論實(shí)踐? 深度融合 <p class="ql-block"> 梁蓉主任帶領(lǐng)老師一起回顧了布魯姆分類法的理論知識(shí)，將認(rèn)知目標(biāo)拆解為記憶、理解、應(yīng)用、分析、評(píng)價(jià)、創(chuàng)造六個(gè)層級(jí)。過程中大家結(jié)合具體教學(xué)案例，對(duì)不同年齡段的提問展開深度剖析，討論其在激發(fā)幼兒思維、提升教學(xué)互動(dòng)質(zhì)量方面的價(jià)值，探索將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為高效教學(xué)實(shí)踐的方法。</p> 法規(guī)學(xué)習(xí)? 筑牢根基 <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)尾聲，魏園長牽頭組織教師深入學(xué)習(xí)《中華人民共和國學(xué)前教育法》。在學(xué)習(xí)過程中，魏園長對(duì)法規(guī)的關(guān)鍵條款進(jìn)行了細(xì)致解讀，結(jié)合園內(nèi)的實(shí)際管理和教學(xué)情況，列舉大量實(shí)例，讓老師們清晰認(rèn)識(shí)到法律賦予的責(zé)任與義務(wù)。魏園長強(qiáng)調(diào)，嚴(yán)格落實(shí)法規(guī)要求，不僅能保障幼兒合法權(quán)益，還能為幼兒園規(guī)范化、高質(zhì)量發(fā)展筑牢根基，助力全體教師在學(xué)前教育的道路上，做到依法執(zhí)教、規(guī)范育人。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣，讓教師們對(duì)高質(zhì)量師幼互動(dòng)中的提問策略有了更深入的認(rèn)識(shí)。未來，我們必將所學(xué)運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，不斷優(yōu)化師幼互動(dòng)，為幼兒的健康成長和全面發(fā)展貢獻(xiàn)力量 。</p>