<p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">聚焦課堂提質(zhì)量 教研賦能促成長(zhǎng)</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">? </span><span style="font-size:20px;">—清豐縣第九片區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)</span></p> <p class="ql-block"> 2025年4月18日，在春日暖陽中，第九片區(qū)"踐行新課標(biāo)，賦能新課堂"聯(lián)片教研活動(dòng)在清豐縣油田十一小學(xué)圓滿舉行。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)以"我的課堂教學(xué)亮點(diǎn)"為主題，通過五位教師的特色展示、互動(dòng)研討與專家引領(lǐng)，為教師搭建了教學(xué)智慧碰撞的平臺(tái)，共同探尋課堂提質(zhì)增效的新路徑。</p> <p class="ql-block"> 孔瑞麗老師為我們分享了思維導(dǎo)圖梳理脈絡(luò)與故事串聯(lián)趣味總結(jié)的融合方法，為語文教學(xué)總結(jié)環(huán)節(jié)帶來了新思路。</p> <p class="ql-block"> 趙鳳華老師圍繞"情境創(chuàng)設(shè)中的詩意生長(zhǎng)"，分享了三大教學(xué)亮點(diǎn)：通過聲畫結(jié)合與多感官體驗(yàn)實(shí)現(xiàn)課堂情境化，讓文字具象化；設(shè)計(jì)"植物偵探"等實(shí)踐任務(wù)驅(qū)動(dòng)探究學(xué)習(xí)，促進(jìn)文本轉(zhuǎn)化；采用"含羞草害羞"等詩意批注構(gòu)建情感共鳴評(píng)價(jià)體系，激發(fā)學(xué)生表達(dá)熱情。</p> <p class="ql-block"> 孔李冉老師創(chuàng)新運(yùn)用故事、懸念、多媒體、實(shí)物、音樂等七種趣味導(dǎo)入法，精準(zhǔn)適配課文類型，通過情境創(chuàng)設(shè)、互動(dòng)體驗(yàn)和多感官刺激，有效激發(fā)學(xué)生興趣，提升課堂吸引力。</p> <p class="ql-block"> 晁琳琳老師分享了結(jié)合生活，利用詩詞開發(fā)，資源滲透，傳統(tǒng)文化的方法，讓學(xué)生感受傳統(tǒng)文化魅力、品味經(jīng)典、實(shí)現(xiàn)課內(nèi)外結(jié)合。</p> <p class="ql-block"> 王改平老師以"以問激趣、以問啟思、以問導(dǎo)疑"為核心理念，通過角色扮演、情境創(chuàng)設(shè)等方式設(shè)計(jì)探究性問題鏈，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 分享結(jié)束后，參會(huì)教師們踴躍發(fā)言，大家各抒己見，既肯定了諸多亮點(diǎn)，也提出了寶貴的建議和思考。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研員張曉婷老師對(duì)本次教研活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她對(duì)五位教師的課堂教學(xué)亮點(diǎn)給予高度評(píng)價(jià)，并鼓勵(lì)教師形成個(gè)人教學(xué)特色，在今后的教學(xué)中持續(xù)探索創(chuàng)新，將先進(jìn)理念和方法融入課堂，以提高教學(xué)質(zhì)量并促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動(dòng)，五位教師以視角獨(dú)特的分享，呈現(xiàn)了可資借鑒的教學(xué)范式。通過多維解讀新課標(biāo)，系統(tǒng)深化了教師對(duì)核心素養(yǎng)課堂轉(zhuǎn)型的認(rèn)知。</p><p class="ql-block"> 活動(dòng)搭建智慧展示平臺(tái)，激發(fā)了探索新課標(biāo)課堂的實(shí)踐熱情。教學(xué)實(shí)踐與理論碰撞激發(fā)創(chuàng)新，為教育高質(zhì)量發(fā)展注入活力。</p><p class="ql-block"> 以教研為紐帶深耕課堂，持續(xù)賦能學(xué)生成長(zhǎng)。期待下次相聚，共譜教育新篇章！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p>