<p class="ql-block"> 仲春時(shí)節(jié)，萬(wàn)物勃發(fā)。2025年3月27日，<span style="font-size:18px;">建北集團(tuán)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)教研活動(dòng)</span>如火如荼開展，恰似園丁深耕細(xì)作，為培育兼具傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)與現(xiàn)代素養(yǎng)的少年播撒智慧種子。</p><p class="ql-block"> ?? 活動(dòng)背景</p><p class="ql-block"> 在"五育并舉"理念指引下，劉園園老師帶領(lǐng)五年級(jí)學(xué)生開展"粽子禮盒我設(shè)計(jì)"項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。學(xué)生前期已掌握包粽子勞動(dòng)技能，并系統(tǒng)學(xué)習(xí)了長(zhǎng)方體特征、表面積及體積計(jì)算等數(shù)學(xué)知識(shí)，本節(jié)課正式開啟禮盒設(shè)計(jì)之旅。</p> <p class="ql-block"> ?? 課堂實(shí)錄</p><p class="ql-block">【測(cè)量實(shí)踐·數(shù)據(jù)采集】</p><p class="ql-block"> 學(xué)生分組對(duì)粽子進(jìn)行測(cè)量，精準(zhǔn)獲取長(zhǎng)、寬、高數(shù)據(jù)。教師引導(dǎo)關(guān)注"粽子擺放方式對(duì)包裝盒規(guī)格的影響"，啟發(fā)學(xué)生思考如何通過(guò)數(shù)據(jù)優(yōu)化設(shè)計(jì)方案。</p> <p class="ql-block">【思維碰撞·方案研討】</p><p class="ql-block"> 各組基于測(cè)量數(shù)據(jù)展開熱烈討論：如何確定最省材料的長(zhǎng)方體規(guī)格？多枚粽子組合時(shí)的空間利用率優(yōu)化？</p> <p class="ql-block"> ?? 教學(xué)亮點(diǎn)</p><p class="ql-block"> 1. 真實(shí)問題驅(qū)動(dòng)：將數(shù)學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際產(chǎn)品設(shè)計(jì)</p><p class="ql-block"> 2. 核心素養(yǎng)培養(yǎng)：數(shù)據(jù)意識(shí)、空間觀念</p><p class="ql-block"> 3. 評(píng)價(jià)量表推動(dòng)：設(shè)置"材料利用率""結(jié)構(gòu)合理性""美觀指數(shù)"三維度評(píng)價(jià)量表</p> <p class="ql-block"> ?? 教師說(shuō)</p><p class="ql-block"> 劉園園老師：“當(dāng)孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)公式能直接決定禮盒制作成敗時(shí)，眼中閃爍的光芒就是最好的教學(xué)反饋。后續(xù)我們將繼續(xù)推進(jìn)展開圖繪制和實(shí)物制作，期待完整作品誕生！”</p> <p class="ql-block"> ?? 現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)</p><p class="ql-block"> 教研組長(zhǎng)馬征征老師總結(jié)：</p><p class="ql-block"> 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的核心在于真實(shí)情境的問題解決?？吹綄W(xué)生們?cè)跍y(cè)量中展現(xiàn)出的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，在設(shè)計(jì)中迸發(fā)的創(chuàng)新思維，正是“做中學(xué)”教育理念的生動(dòng)體現(xiàn)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從粽葉飄香到智慧綻放，從數(shù)據(jù)測(cè)量到創(chuàng)意設(shè)計(jì)，建北教育人始終堅(jiān)信：最好的課堂在路上，最美的成長(zhǎng)在實(shí)踐。讓我們繼續(xù)以項(xiàng)目化學(xué)習(xí)為舟，載著孩子們駛向更廣闊的知識(shí)海洋，讓傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代素養(yǎng)在探索中交相輝映！</p>